程待制迈父求挽词 其一
从班有子莳陔兰，三贵相承德齿官。
政理庭闱贻济美，暄凉枕席问平安。
箕裘桑梓人钦羡，滫瀡膏饴养色难。
千乘送车倾井邑，剑留传宝涕汍澜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
应酬挽词
此诗为挽词，系作者应程待制（名迈）之请，为其父逝世而作。宋代士大夫阶层重视丧葬礼仪，挽词作为一种应用文体，兼具抒发哀思与彰显逝者功德的功能，常由亲友或名家撰写。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句，每句七字，格律严谨，对仗工整。律诗讲究声律与对偶，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一，常用于正式场合的酬唱与哀挽。
情感 · 解读
核心情感为对逝者的沉痛悼念与对其生平德行的高度赞颂。诗中既表达了对逝者教子有方、孝养双亲的钦佩，又描绘了送葬时的盛大场面与亲友的悲痛，情感真挚深沉，哀荣备至。
基础解读 READING
语文核心知识
陔兰
出自《诗经》典故，原意指在阶下种植兰草。这里比喻子孙贤德、有出息，是对逝者儿子的赞美，意思是儿子像兰草一样高洁，在朝堂为官。
箕裘
出自《礼记》，原指父亲制作皮衣和儿子学习铸冶的比喻。这里代指家族的事业和传统，意思是逝者很好地继承了祖先的家风和事业。
首联释义
朝堂班列中有儿子像兰草一样优秀，家族三代显贵，继承了美好的品德与官位。
颔联释义
治理家政使得家庭和睦美好，无论寒暑都在父母枕席间问候平安。
颈联释义
继承家业、造福乡里令人钦佩羡慕，用美味的食物尽心奉养父母，保持和颜悦色很难得。
尾联释义
送葬的车马成千上百，惊动了整个乡里，留下的传家宝剑让人泪流满面。
核心主旨
这首诗通过赞美逝者生前的功德、孝行和教子成就，表达了作者对逝者的敬重和哀悼之情，同时也展现了家族的荣耀。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗中提到“从班”和“待制”，都是宋代的官职名称。这反映了宋代重视文官制度，官员家庭往往有良好的教育背景，体现了当时的社会政治特点。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速要缓慢沉稳，体现哀悼之情。颔联和颈联要对仗工整，读出节奏感。尾联“涕汍澜”要读得深沉，表达出悲痛的情绪。
句式仿写
可以模仿“箕裘桑梓人钦羡”的句式，运用典故来描写一个人的品质或成就。例如：“诗书礼乐家传世，翰墨丹青人赞扬”。注意前后句要对仗。
写作应用
“箕裘桑梓”这个词语可以用于写作中，形容家族传承和乡里情怀。例如在写关于家风传承的作文时，可以用“他继承了父亲的箕裘，造福桑梓”来表达。
关联知识图谱
古代哀挽文体同体裁
本诗为典型的七言律诗挽词，用于丧葬场合，符合挽词颂德抒哀的文体特征。
名句 CLASSIC LINES
箕裘桑梓人钦羡，滫瀡膏饴养色难
此联为全诗核心名句，运用典故精当。上句赞颂逝者继承家业、造福乡里，下句极言其侍亲至孝。对仗工整，情感深挚，生动刻画了一位德高望重、孝行感人的长者形象。
标签 TAGS
作者 POET
苏籀 1091—约1164
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