著书

著书前古老虞卿,何必穷愁学乃成。

驾说精心是家训,修辞肆笔体人情。

少年竦跃文章慕,老去冲融道术鸣。

流略从今皆指掌,粗令衰世不喑盲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感托物言志 · 济世
创作背景
晚年著述总结
此诗为宋祁晚年总结自己著书生涯之作。诗人一生致力于文献整理与学术研究,曾修撰《新唐书》等巨著。诗中回顾创作动机,旨在传承家学、明体达用,体现了宋代士大夫以文载道、以学济世的责任感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,讲究平仄对仗与押韵。此体裁成熟于唐代,是宋代文人展示才学、抒发情怀的重要载体,具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗人以古之贤人虞卿自比,表达了即便不因穷愁亦可著书立说的坚定信念。全诗情感由对前贤的敬仰转为对家学传承的自豪,继而抒发少年慕道、老成通术的欣慰,最终落脚于开启民智的宏大志愿,情感层次丰富而积极。

基础解读 READING

语文核心知识
虞卿
虞卿是战国时期的赵国名士,因不得志而著书立说,史称《虞氏春秋》。诗人在此引用典故,意在探讨著书的动机,提出不必非要像虞卿那样穷愁潦倒才能写出好作品,体现了积极乐观的创作态度。
流略
“流略”指图书目录分类学问,源自南朝阮孝绪的《七录》等目录学著作。诗中用此词代指各类典籍文献,表明诗人对学术源流的精通与掌握,是宋代士大夫博学特征的体现。
全句释义
前代的虞卿曾著书立说,但我们何必非要像他那样穷困愁苦才能学有所成?精心地传述前人学说是我的家训,挥洒笔墨修辞立言要体察人情世故。少年时我曾跃跃欲试仰慕华美文章,老来心境冲和淡泊更能阐发道术精微。从今往后各种典籍源流都了如指掌,大概能让这衰颓的世道不再喑哑盲目。
核心主旨
这首诗通过回顾自己的著书生涯,表达了诗人对文化传承的责任感。他认为著书不应只是穷愁之时的宣泄,更应是传承家学、阐明道理、开启民智的崇高事业,展现了宋代文人以天下为己任的博大胸怀。
跨学科 · 是什么
目录学其他学科
“流略”指代目录学,是中国古代整理图书、分类学术的重要学科。宋代目录学高度发达,官修与私撰目录众多。诗人以此自矜,表明自己通过系统整理文献,掌握了学术源流,为后世治学提供了清晰门径。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗应把握议论与抒情的结合。首联设问,语气上扬;颔联叙述家训,语调平实稳重;颈联对比少年与老境,节奏舒缓;尾联表达自信与愿望,语调激昂有力,收束全篇。
句式仿写
可仿写“何必……学乃成”的句式,探讨成才的条件。例如:“攻关当下苦钻研,何必悬梁志乃成。”通过否定单一条件,强调主观能动性与正确方法的重要性。
写作应用
“流略从今皆指掌”一句可用于形容对某项复杂工作或知识体系的全面掌握。在写作中,常用来表达通过努力获得真知灼见后的自信与从容,适用于总结、心得体会等文体。
关联知识图谱
虞卿同典故
首句“著书前古老虞卿”直接引用战国虞卿失意著书的典故,作为全诗议论的出发点。

名句 CLASSIC LINES

流略从今皆指掌
此句意指各类文献典籍从此如指掌般清晰明了。形象地表达了诗人对学术梳理工作的自信与成就感,认为自己的著述能让后世在衰乱之世亦不致愚昧盲目,具有极高的文化担当与历史价值。

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作者 POET

苏籀 1091—约1164
宋代官员、文学家,眉山苏氏家族后裔

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