送李丞相四路宣抚

冷风吹海烟雾开,绣衣使者天上来。

手持天书传天语,促起天下豪杰魁。

下堂拜命汗如雨,上堂鸣鼓旌旄举。

要令南国生清风,不辞马上蒸溽暑。

平生直气高苍穹,四海草木闻威风。

业以自任如伊尹,那使流言动周公。

君臣今日机锋契,六十九州归重寄。

屠龙事业警狗偷,谈笑定缚吴元济。

功成上天相都俞,指呼瓦皪化华胥。

日辟农桑三万里,二十四考书中书。

我今流落穷吞纸,蟾蜍爬沙鞭不起。

归欤自筑茅三间,为作野史书雄伟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感豪迈 · 赞美
创作背景
宣抚使送别
此诗为送别李丞相出任四路宣抚使而作,宣抚使为宋代临时设置的差遣职,多由重臣担任,负责巡视地方、安抚边境或平定叛乱。诗中提及“吴元济”与“狗偷”,隐喻当时可能有地方动乱或割据势力需平定,诗人借此勉励李丞相建立奇功。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古体诗范畴,不讲究严格的平仄对仗,韵律自由奔放。七古源于汉代歌行,至唐宋发展成熟,适合铺陈叙事与抒发豪情。此诗句式长短错落,气势磅礴,极具盛唐气象。
情感 · 解读
全诗情感基调豪迈激昂,充满对李丞相经世济民才干的推崇与赞颂。诗人以宏大叙事描绘使者形象,展现了对其平定乱局、造福苍生的坚定信心。字里行间流露出对国家中兴的渴望与对英雄人物的敬仰。

基础解读 READING

语文核心知识
绣衣使者
指代御史或由皇帝特派的钦差大臣。汉代御史着绣衣,持斧仗,在此代指李丞相身份尊贵,代表天子权威。这一称呼突出了其出使的官方与神圣性质。
天书
指皇帝的诏书。古人认为君权神授,皇帝的话如同天命。此处用“天书”形容诏书的珍贵与权威,表明李丞相肩负着皇帝的重托。
诗句白话释义
冷风吹散海上的烟雾,绣衣使者从天而降。手拿诏书传达皇帝旨意,催促天下的豪杰行动。下堂接受命令汗如雨下,上堂击鼓旗帜高举。要让南国生出清廉之风,不辞劳苦冒着暑热。一生正气直冲云霄,四海草木都闻其威名。像伊尹一样以天下为己任,不让流言动摇周公那样的忠心。君臣今日心意契合,六十九州重托在身。屠龙大业警示小偷,谈笑间定能绑缚吴元济。功成之后上天辅佐,指挥瓦砾变成华胥国。开辟农桑三万里,二十四考中书令。我现在流落穷困吞纸,像蟾蜍爬沙打不起来。回去自盖三间茅屋,写部野史记录雄伟。
核心主旨
这首诗通过送别李丞相赴任,极力赞扬他的忠诚与才干。诗人相信他能平定叛乱,造福百姓,同时也感叹自己怀才不遇,只能归隐写史。全诗充满了对朋友的信任和对国家的热爱。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中的“南国”泛指南方地区。从地理角度看,南方多丘陵水网,夏季易形成“蒸溽暑”的闷热气候。诗人希望李丞相带来的“清风”,既是政治上的清明,也是对改善民生环境的期盼。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意全诗气势连贯,前四句语速稍快,表现使者降临的紧迫感。中间“汗如雨”“旌旄举”要读得铿锵有力。最后四句转入个人感慨,语调需低沉舒缓,形成对比。
句式仿写
可仿写“手持……传……,促起……”句式。例如:“手持教鞭传薪火,促起天下读书郎”。这种句式适合表达使命感和号召力,常用于励志或动员场景。
写作应用
名句“平生直气高苍穹”可用于描写正直、有气节的人物形象。在作文中,可以用来赞美那些坚持原则、不畏强权的英雄人物,或者表达自己对高尚品格的追求。
关联知识图谱
李愬雪夜入蔡州同典故|历史关联
诗中“谈笑定缚吴元济”直接引用唐代李愬平定淮西吴元济叛乱的典故,以此比喻李丞相即将建立的功勋。

名句 CLASSIC LINES

屠龙事业警狗偷,谈笑定缚吴元济
此联运用典故,将平定叛乱比作“屠龙”伟业,将宵小之徒比作“狗偷”,极言李丞相才能之卓越。借用唐代李愬雪夜入蔡州擒吴元济的史实,预言李丞相能谈笑间平定祸乱,极具气势与感染力。

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作者 POET

邓肃 1091~1132
南宋初词人、官员

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