圆通秀禅师送逊公首座赴明水请
卷衲和云离五老，派分三峡济临川。
兴波作浪从风鼓，莫学世流空度缘。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励
创作背景
禅林送别
张元干以此诗记述圆通秀禅师送别弟子逊公首座赴明水寺之事，表达对禅门弘法的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。此体源于六朝，定型于唐代，讲究格律严整、声韵和谐。作为禅门赠别诗，其体制短小精悍，便于抒发禅理与送别之情，在宋代禅林文学中具有典型代表性。
情感 · 解读
诗中蕴含着禅师对后学的深切关怀与殷切期望，情感基调庄重而恳切。作者通过送别之际的赠言，表达了对逊公首座弘法利生的鼓励，同时含蓄地提出了告诫，希望其不负师命、不随波逐流。
基础解读 READING
语文核心知识
衲
指僧人穿的衣服，也就是袈裟。因为僧衣常由别人施舍的布片缝补而成，所以叫“衲”。这里“卷衲”就是收拾行李、整理衣服的意思，表示僧人准备出发。
五老
指庐山的五老峰。因为五座山峰像五位老人并坐，所以叫这个名字。这里是说僧人离开庐山，去往别的地方。
首句释义
首句“卷衲和云离五老”写的是僧人收拾好行囊，伴着云雾离开了庐山五老峰。画面感很强，写出了僧人云游四方、超凡脱俗的形象。
次句释义
次句“派分三峡济临川”写的是僧人此行像水流分支一样，经过三峡一带，去往临川地区。意思是说他要去那里传播佛法，救济世人。
三句释义
第三句“兴波作浪从风鼓”写的是水面兴起波浪，随着风势鼓动。这是比喻僧人弘法要像风鼓动波浪一样，抓住机会，造成声势，主动去作为。
末句释义
末句“莫学世流空度缘”是告诫僧人，千万不要像世俗的流水那样，只是白白地流过，浪费了相遇的缘分。意思是不要虚度光阴，要有所作为。
核心主旨
这首诗是一首送别诗，也是一首劝勉诗。作者送别弟子去外地做住持，通过描写行云流水，鼓励弟子要主动弘扬佛法，不要随波逐流，要珍惜机缘，做出一番事业。
跨学科 · 是什么
五老峰地理学
五老峰在江西庐山，是庐山的著名景点。它的形状像五个老人坐在一起，所以叫这个名字。那里风景优美，云雾缭绕，是佛教修行的圣地。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，前两句要读出离别时的轻快和远行的气势，语速适中。后两句是劝诫，语气要坚定有力，特别是“莫学”二字要重读，读出长辈的殷切嘱托。
句式仿写
可以模仿“莫学……空……”的句式进行写作。例如：“莫学寒蝉空悲切，要学雄鹰击长空。”这种句式适合用来表达劝诫和鼓励。
写作应用
“兴波作浪从风鼓”这句诗可以用在关于“把握机遇”、“主动作为”的作文中。比如写“在时代的浪潮中，我们要善于借风使力，兴波作浪，成就一番事业”。
关联知识图谱
圆通法秀同作者
本诗作者为北宋著名高僧法秀禅师，因住持圆通寺，世称圆通秀禅师。
名句 CLASSIC LINES
兴波作浪从风鼓
此句生动描绘了风助浪势的自然景象，隐喻禅宗弘法应顺应机缘、主动作为的精神。
标签 TAGS
作者 POET
张元干 1091/1092-1161
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