和士曹曹文林省题九龙岩
不为鱼计伏藏深，鸣和奚惭鹤在阴。
千里秋苗如普润，何妨信史一书霖。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感托物言志
创作背景
官舍唱和
此诗为作者与同僚士曹曹文林于官舍唱和之作，题目中“省题”指诗友于官署中以此题相酬。创作动因在于借九龙岩之景抒发为官之道，通过咏物言志的方式，在同僚间交流政治理想与道德操守，反映了宋代官员群体注重名节与吏治的文化氛围。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。此体格律严整，讲究平仄粘对与押韵规则，是宋代文人酬唱赠答、抒怀言志的常用体裁。其艺术定位在于以小见大，通过精炼的语言构建意象，在有限的篇幅内展现士大夫的精神境界与政治抱负。
情感 · 解读
诗人借九龙岩之景与相关典故，抒发了不随波逐流的高洁志趣与心系民生的政治情怀。情感层次由个人的独善其身升华至兼济天下的广阔胸襟，既有对自我品德的坚守，亦有对百姓福祉的深切关怀，体现了宋代士大夫典型的名节观念与责任意识。
基础解读 READING
语文核心知识
鱼计
典出《庄子》，原指鱼在水中悠然自得，此处引申为为了生存而深藏不露的明哲保身之道。诗人用“不为”二字，表明自己不愿像鱼一样只为一己安危而深藏，体现了积极入世的态度。这是理解诗人不随波逐流、敢于担当精神的关键词汇。
首句释义
我不愿像鱼那样为了生存而深藏在水底。这句诗直接表明了诗人不愿明哲保身、逃避现实的态度。通过否定“鱼计”，诗人树立了一个积极进取、敢于面对风浪的形象，为全诗奠定了昂扬向上的基调。
次句释义
鸣叫的仙鹤何必因为在阴凉处而感到惭愧呢？这句诗运用了反问的语气，借鹤鸣之典表达了自信与坦荡。即使身处不显眼的“阴”处，只要有真才实学并敢于发声，就无需自卑，体现了诗人对自我价值的肯定。
三句释义
看那千里的秋苗都得到了雨水的普遍滋润。这句诗描绘了一幅广阔的丰收图景，象征着良好的政治局面和百姓的安居乐业。诗人通过这一景象，暗示了为官者应当像雨水一样滋润万物，造福一方百姓。
末句释义
即使史书上只记载了一次大雨又有什么关系呢？这句诗是对前文的总结与升华。诗人认为，只要能为百姓带来实实在在的利益，哪怕只留下“书霖”这样微小的名声，也是值得的，体现了不求虚名、但求实效的务实精神。
主旨概括
这首诗通过咏物言志，表达了诗人不愿明哲保身、敢于担当的高尚情操，以及心系民生、造福百姓的政治抱负。全诗意境开阔，格调高雅，既有对个人品德的坚守，又有对社会责任的承担，展现了宋代士大夫的精神风貌。
跨学科 · 是什么
九龙岩地理学
九龙岩作为地名，通常指代具有多处岩洞或泉水景观的山岩。在地理学上，这类景观多由石灰岩等可溶性岩石经长期水流侵蚀、溶蚀作用形成。诗人以此为题，既点明了创作地点，又借“龙”这一掌管雨水的神话形象，自然引出关于降雨与民生的联想。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应把握七言绝句“二二三”的基本节奏。首句“不为/鱼计/伏藏深”要在“不为”处稍作停顿，体现否定的坚定；次句“鸣和/奚惭/鹤在阴”语调上扬，读出反问的气势；后两句节奏平稳舒缓，展现广阔意境与深沉情怀。
句式仿写
可仿照“不为……，……奚惭……”的句式进行写作练习。例如：“不为繁华迷望眼，初心奚惭玉壶心。”这种句式通过否定一种世俗行为，紧接着用反问语气肯定自我操守，能有效增强语言的表现力与说服力，适合用于表达坚定的信念。
写作应用
“千里秋苗如普润”一句可用于描写农业生产、自然景观或比喻良好的教育环境、政策影响。在写作中，运用这一意象可以将抽象的“恩泽”、“影响”具体化、形象化，使文章更具感染力。例如形容一位好老师对学生的影响，可说“师恩如雨，千里秋苗如普润”。
关联知识图谱
《诗经·小雅·鹤鸣》同典故
本诗次句“鸣和奚惭鹤在阴”直接化用《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”的意象，用以比喻贤者虽隐居但名声远扬，表达了诗人对自身才华与品德的自信。
名句 CLASSIC LINES
千里秋苗如普润
此句以宏大的视野描绘了甘霖普降、禾苗得润的景象，生动形象地展现了善政惠民的实际效果。作为全诗的核心意象，它将自然界的降雨与官员的德政巧妙勾连，成为后世评价官员政绩、表达民生关怀时经常引用的经典表述。
标签 TAGS
作者 POET
黄朝散
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