高司业二首 其二
旌头落尽少微明，追复成均雅颂声。
诏起儒宗高一代，礼隆师范表诸生。
拾遗柱史当螭立，润色纶言倚马成。
行把荷囊多献纳，要将文彩助升平。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
酬赠背景
此诗为作者酬赠国子监司业高某之作。宋代重文抑武，国子监作为最高学府地位崇高。诗中提及'追复成均雅颂声'，暗示当时曾致力于整顿学政、复兴礼乐，诗人借此赞颂高司业的教育成就。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求。此体裁源于初唐，至宋代已极为成熟，是文人酬赠、应制的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重典雅，充满对高司业才学与人品的推崇。诗人通过颂扬其复兴儒学、润色鸿业的功绩，表达了对一代儒宗的敬仰之情，同时也寄寓了助益升平的政治理想。
基础解读 READING
语文核心知识
旌头
旌头指旄头星，即昴宿，古人认为其代表胡人。旌头落尽象征边疆安宁，外患已平。此处用星象变化起兴，为全诗奠定太平盛世的基调。
少微
少微星名，古人认为其代表处士、博士。少微明亮象征贤才在位，此处借指高司业才华出众，正如星光璀璨，呼应题目中的高司业。
成均
成均是古代大学的名称，周代即有此称。后世泛指国立最高学府，宋代指国子监。此处指高司业在国子监任职，复兴了雅颂之音。
首联释义
象征战争的旄头星已经落下，象征贤才的少微星格外明亮。太学里重新恢复了雅正的颂歌之声，教育事业重现生机。
颔联释义
皇帝下诏起用一代儒宗，使其成为时代的楷模。礼制隆重地尊崇这位老师，为众多学生树立了榜样。
颈联释义
身兼拾遗与柱史之职，常在御前侍立。起草皇帝的诏令，倚马可待，文思敏捷。
尾联释义
手持荷囊频繁地向朝廷进献良策。要用华丽的文采来辅助国家实现太平盛世。
核心主旨
全诗通过赞颂高司业的学识、地位与政治才能，描绘了一位文能安邦、武能定国的儒臣形象，表达了对其辅佐朝政、助益升平的殷切期望。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
旌头即昴宿，位于金牛座；少微星位于狮子座。古人观测到昴宿常与风雨相关，或附会为兵象。诗中描述'落尽'与'明'，是文学性的星象描写，寓意战争结束与贤臣当道。
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读写应用
诵读节奏
诵读时注意七言律诗的二二三节奏。首联'旌头/落尽/少微明'，语调上扬，体现明朗之气。颈联'润色/纶言/倚马成'，节奏紧凑，突显才思敏捷。
句式仿写
可仿写颈联'润色纶言倚马成'，结构为'动词+名词+成语/动宾短语'。例如：'推敲诗句倚马成'，形容写作文思泉涌。
写作应用
名句'润色纶言倚马成'可用于形容文秘工作者、作家或学者才思敏捷、下笔成章的场景。适用于赞美他人才华或描述考场作文顺利的情境。
关联知识图谱
倚马可待同典故
典出《世说新语·文学》，袁宏倚马前作露布文，手不辍笔。诗中'倚马成'即用此典，形容文思敏捷。
名句 CLASSIC LINES
润色纶言倚马成
此句运用'倚马可待'典故，极言高司业才思敏捷，起草诏令一挥而就。'润色纶言'指修饰皇帝诏书，既显其文学造诣之高，又示其参政议政之重，是全诗炼句之精华。
标签 TAGS
作者 POET
张嵲 1096-1148
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