送瓯宁魏生赴武举

建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌。

辞家去作入彀英,气拂天狼夜无迹。

庙堂尺棰鞭羌胡,智名勇功付壮夫。

引弓没羽世自有,敢闻上策当何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感壮志 · 豪迈
创作背景
送别赴考
此诗为送别之作,诗人送别瓯宁人魏生前往参加武举考试。宋代重文轻武,但北宋中后期面临边患压力,武举制度逐渐受到重视。诗中通过勉励魏生奔赴沙场、建功立业,折射出当时士人对于振作武备、抵御外侮的时代诉求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短自由,韵律流畅,适合表达豪迈奔放的情感。七言古诗源于汉代,兴盛于唐代,是古典诗歌的重要形式之一。本诗语言铿锵有力,气势磅礴,充分体现了七古体裁在抒发壮志豪情方面的艺术优势。
情感 · 解读
全诗洋溢着昂扬向上的英雄主义气概,展现了青年学子投笔从戎、报效国家的远大志向。诗人通过描绘魏生文武双全的形象,表达了对友人的高度赞赏与殷切期望,情感基调慷慨激昂,充满了积极进取的精神力量。

基础解读 READING

语文核心知识
请缨
“请缨”意为请求杀敌报国。典出汉代终军自请长缨缚敌。此处形容魏生主动请求奔赴沙场,展现了强烈的爱国热情和英勇无畏的精神。这是一个典型的爱国典故,常用于表达从军报国的壮志。
入彀
“入彀”原指箭射入弓箭的射程范围内,比喻被笼络或中选。此处指魏生参加武举考试,有信心入选成为国家栋梁。这个词语生动形象,既符合武举的射箭考核内容,又寓意金榜题名。
诗句释义
建安的少年魏生是位请缨杀敌的勇士,他横持长矛赋诗抒怀,文才武略举世无双。他辞别家乡去参加武举,立志成为入选的英才,他的豪气直冲云霄,要扫清入侵的敌人。朝廷只需挥动刑杖便能鞭策羌胡等外敌,智谋与勇武的功名正等待着壮士去获取。像李广那样射箭没入石棱的神力世间自有,敢问朝廷之上,应当如何制定上策呢?
核心主旨
这首诗通过送别友人魏生参加武举,热情赞扬了他文武双全的杰出才能和报效国家的英雄气概。诗人以激昂的笔调,鼓励魏生在战场上建功立业,同时也流露出对国家重用人才、抵御外侮的深切期望。全诗意境开阔,格调高昂,是一首充满正能量的送别佳作。
跨学科 · 是什么
武举制度历史学
武举是中国古代科举制度中选拔军事人才的考试制度。始于武则天时期,宋代逐渐完善。考试内容除武艺外,兼试兵书策论。宋代重文轻武,但面对辽夏威胁,武举成为选拔将领的重要途径。魏生赴考的背景正是宋代这一特殊的军事选拔制度。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意节奏铿锵,语调激昂。前两句“建安少年/请缨客,横槊赋诗/两无敌”要读出豪迈自信。中间两句“辞家/去作/入彀英,气拂天狼/夜无迹”语速稍快,展现奔赴战场的急切。后四句议论要沉稳有力,读出对友人的期许与对国事的关切。
句式仿写
可仿写“横槊赋诗两无敌”句式,运用“动作+行为+评价”的结构。例如:“挥毫泼墨三绝技”、“披荆斩棘一先锋”。这种句式短促有力,适合表现人物的高超技艺或卓越品质,在写作中能起到画龙点睛的作用。
写作应用
“横槊赋诗”一词常用于形容人文武双全,既有武将的豪迈,又有文人的才情。在写作中,可用于描写英雄人物、赞美军旅生活或表达报国志向。例如:“他梦想成为一名横槊赋诗的儒将,在边疆保家卫国,在营帐挥毫落纸。”
关联知识图谱
苏轼《前赤壁赋》同典故
苏轼文中以此形容曹操,本诗化用此典赞美魏生文武双全。
终军请缨同典故
典出《汉书》,终军自请长缨缚南越王,后世以“请缨”代指从军报国。

名句 CLASSIC LINES

横槊赋诗两无敌
此句化用苏轼《前赤壁赋》“横槊赋诗”典故,形容魏生文才与武略俱佳,世所罕见。形象生动地刻画出一位横执长矛、即兴赋诗的英雄形象,将武将的豪迈气概与文人的儒雅风度完美融合,成为全诗流传最广的名句。

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作者 POET

朱松 1097年-1143年
北宋末南宋初官员、文学家,理学家朱熹之父

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