五言杂兴七首 其六
湛湛天宇清，宛宛穹脊白。
投深得僧窗，千嶂倚苍壁。
开卷与晤言，炷香伴岑寂。
独将万里心，收敛入寻尺。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感清幽 · 禅悦
创作背景
晚年退居
此诗为朱熹晚年退居建阳考亭时期所作。诗人晚年致力于著书讲学，常往来于山林书院与寺庙之间，寻求心灵的安顿与学术的沉淀，此诗即在此背景下创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，格律自由。源于汉代，成熟于魏晋，至唐宋依然盛行。此体适合承载理趣与议论，语言质朴自然，艺术风格平淡中见深意。
情感 · 解读
核心情感为清幽禅悦与静心自省。诗人通过描写清朗天宇、深山僧窗、开卷炷香等意象，营造出远离尘嚣的清净氛围，表达了内心由躁动归于宁静的精神升华。
基础解读 READING
语文核心知识
湛湛
形容天色深沉清澈的样子。在这里用来描写天空的明净，给人一种高远深邃的感觉，是古诗文中常用的叠词。
寻尺
指很短的长度或很小的空间。寻和尺都是古代长度单位，八尺为一寻。这里比喻极其有限的范围，与万里形成强烈对比。
逐句释义
湛蓝的天空清澈深远，穹顶般的山脊泛着洁白的光。深入山中寻得僧人的窗户，只见千重山峰倚靠着苍翠的峭壁。打开书卷如同与古人对话，点燃香火陪伴着山间的寂静。独自将那驰骋万里的心胸，收敛进这方寸之间的书本里。
核心主旨
这首诗通过描写在深山僧舍读书的场景，表达了诗人远离尘世喧嚣、专心治学修身的志向。最后两句点明主旨，说明要把宽广的心思收回来，集中在眼前的书本学问上。
跨学科 · 是什么
山地地貌地理学
诗中提到的千嶂和苍壁，描写的是典型的山地地貌。山峰像屏障一样排列，陡峭的石壁呈现青黑色，这种地形通常出现在地壳运动强烈、岩石坚硬的山区。
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读写应用
诵读指导
朗读时前四句语调要舒缓平稳，展现山水的清幽。后四句节奏可稍慢，特别是最后两句，要读出深沉思考和内心收敛的感觉，万里二字可稍重读，寻尺二字要读得沉稳有力。
句式仿写
可以模仿最后两句的对比句式进行写作。例如：欲将千载事，浓缩入毫端。或者：且把满园春，收藏入画卷。通过大小、远近的对比来表达专注或珍惜的情感。
写作应用
独将万里心，收敛入寻尺这两句诗适合用在关于专注、治学、修身、静心等主题的作文中。可以作为道理论据，论证做学问要耐得住寂寞、守得住心神，也可以用来形容从广阔天地回归书本知识的专注状态。
关联知识图谱
理学家同作者
朱熹是宋代理学集大成者，其诗歌常蕴含理学思想，此诗体现了其由博返约的治学理念。
名句 CLASSIC LINES
独将万里心，收敛入寻尺
以万里之心收敛于寻尺之幅，极具哲理张力。既指读书治学需由博返约，亦指修身养性需收摄心神。
标签 TAGS
作者 POET
朱松 1097年-1143年
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