小渠
唐溪析春溜，一股入清渠。
循庭始演漾，走圃辄萦纡。
淙淙漱幽石，唯唯泳纤鱼。
瀑来聊激浊，澄罢复涵虚。
恃源才自润，流波愧挹余。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
仕途感怀
此诗具体创作年份不详，但从诗中流露的“愧挹余”心态推断，当属诗人仕途生涯中的感怀之作。唐代士大夫常引水浚渠，既具实用功能，又是怡情养性的雅事。诗人面对引水入园的小渠，由物及人，联想到自身在官场中受恩于朝廷、却恐才不配位的处境，从而创作此诗以明志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共十句，每句五字，不讲究严格的平仄对仗，押平声韵，韵脚字为渠、纡、鱼、虚、余。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力，是唐代诗人抒情言志的重要载体。相较于近体诗，五言古诗格律自由，便于铺陈叙事与深入说理，在唐代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
诗人借描写小渠引水灌溉的景象，寄托了深刻的道德感悟与处世哲学。诗中通过清渠“激浊”、“涵虚”的过程，隐喻君子应当具备澄清浑浊、包容万象的胸怀。结尾处“流波愧挹余”一句，流露出诗人对自身才德不足、受之有愧的谦逊与自省之情，体现了儒家修身律己的思想内核。
基础解读 READING
语文核心知识
词语注释
“唐溪”指诗中虚构或实指的一条溪流名称。“春溜”指春天的水流。“演漾”形容水波荡漾的样子。“萦纡”形容水流回旋曲折。“淙淙”是流水的声音。“漱”是冲刷的意思。“涵虚”指水清澈平静时映照天空的景象。“挹”是舀取的意思。“余”指多余的水或恩泽。
逐句释义
从唐溪分流出一股春水，引入一条清澈的水渠。水流顺着庭院开始荡漾，流经园圃时变得回旋曲折。淙淙的流水冲刷着幽静的山石，细细的鱼儿在水中游动。瀑布冲下来时暂且激荡起浑浊，澄清之后又映照着天空。水源有限才只能滋润自身，流动的波纹惭愧地舀取多余的水。
主旨概括
这首诗描写了春水引入庭院小渠的生动景象，赞美了水流清澈、包容的特性。诗人通过写渠水“激浊扬清”和“涵虚”的过程，表达了做人要像水一样清除污浊、胸怀宽广的道理。最后诗人借渠水自谦，表达了对自己才德不足、却享受恩泽的惭愧心情。
跨学科 · 是什么
水文地理地理学
诗句描写了从自然溪流“唐溪”中分引水流进入人工渠道的过程。在地理学和水工学中，这属于引水灌溉或城市供水系统的雏形。古代常利用地势落差，通过开凿渠道将河流水源引入农田或庭院，既满足了生活用水需求，又起到了灌溉和景观作用。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现水流的悠然与诗人的沉思。前四句写景，语调轻快，突出“演漾”、“萦纡”的曲折感。中间“淙淙”等拟声词要读得轻柔。后四句转入议论，语调要稳重深沉，“愧”字要重读，读出诗人自省的诚意。
句式仿写
可以模仿“瀑来聊激浊，澄罢复涵虚”的句式进行写作。该句式为“动词+名词+副词+动词+名词”的对偶句，前后形成动态与静态的对比。例如：“风来聊扫叶，雨过复留青”，通过风雨前后的变化，描写自然景象的更替。
写作应用
核心名句“瀑来聊激浊，澄罢复涵虚”可用于描写水景、表达修身养性或为人处世的文章中。例如在写“包容”主题的作文时，可以引用此句论证：真正的智慧是在动荡中能荡涤污浊，在平静时能包容万物，保持内心的清澈与宽广。
关联知识图谱
咏水诗同主题
本诗以水渠为吟咏对象，通过描写水的物理形态寄托人生哲理，属于典型的咏物言志诗，与历代咏水诗一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
瀑来聊激浊，澄罢复涵虚
此联是全诗的哲理核心与艺术亮点。诗句描写水流激荡冲刷污浊、静止后清澈映照天空的过程，既是写实，又富含象征意义。它以动态与静态的对比，揭示了“激浊扬清”的道德追求和“涵虚”的包容境界。
标签 TAGS
作者 POET
宋祁 998年－1061年
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