送张士安同年赴上元尉
千名联唱第，一尉滞徒劳。
山入黄旗国，江浮白鹭涛。
苑葩依日晚，官树共秋高。
少赋思归恨，潘才是二毛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
李商隐仕途失意期
此诗创作于李商隐仕途不顺时期。张士安与李商隐为同年进士，被授予上元县（今南京）尉这一基层官职。诗人借送别友人，抒发了对自身沉沦下僚、年华渐老的感慨。诗中“潘才是二毛”用潘岳典故，暗合诗人当时心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于初唐，每首八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄、押韵有严格规范。此诗结构工整，对仗精巧，是唐代科举士人交往唱和的典型诗体。
情感 · 解读
诗中蕴含双重情感：表层是送别同年友人张士安赴任的离别之情；深层则流露出诗人自身仕途蹉跎、年华老去的自伤与牢骚。情感基调在勉励与感伤之间交织，体现了晚唐士人普遍的失意心态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“同年”：同一年考中进士的人。“尉”：县尉，唐代县级佐官，主管治安。“滞”：停滞，指官职卑微，仕途不畅。“徒劳”：白费力气，暗指官职低微。“黄旗国”：可能指天子之国或朝廷，黄旗为帝王仪仗。“白鹭涛”：形容江面白浪如白鹭翻飞。“苑葩”：皇家园林中的花。“官树”：官署旁的树木。“赋”：作诗。“潘才”：指西晋文学家潘岳，才华横溢。“二毛”：头发斑白，指中年。
逐句白话释义
首联：你我同榜进士，名次相连，如今你却只得到一个县尉的卑职，滞留在此，真是徒劳无功。颔联：你将要去的地方，山峦仿佛进入了帝王之国，江面上白浪翻滚，如同白鹭飞翔。颈联：皇家园林的花朵在夕阳下低垂，官署旁的树木与秋日一同显得高耸。尾联：你年纪尚轻，不要作诗抒发思归的愁恨；而我像潘岳一样，才华未展却已头发斑白。
核心主旨概括
这首诗是李商隐送别同年友人张士安赴上元县尉任所之作。全诗通过对比二人境遇——友人虽官职卑微但前程尚在，自己却年华老去、仕途无望，表达了深沉的送别之情与个人身世之慨。诗中既有对友人的勉励与宽慰，也流露出诗人自身的失意与悲凉。
跨学科 · 是什么
唐代科举与官职历史学
诗中“千名联唱第”反映了唐代科举放榜后，新科进士按名次排列、唱名传胪的仪式。“一尉”指县尉，是唐代县级政权中主管治安、司法的佐官，品级卑微（上县尉从九品上），常是进士初授的官职。这体现了唐代科举及第后授官的制度特点。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗，诵读时应遵循“二三”或“二一二”的基本节奏。首联“千名/联唱第，一尉/滞徒劳”语气平缓，带出对比。颔联“山入/黄旗国，江浮/白鹭涛”需读出开阔气象。颈联“苑葩/依日晚，官树/共秋高”语调转为沉静。尾联“少赋/思归恨，潘才/是二毛”应读出劝慰与自伤交织的复杂情感，语速放缓，尾字“毛”可稍作延长。
对仗句式仿写
本诗颔联、颈联对仗工整，是学习对仗的佳例。仿写要点：1. 词性相对：“山”对“江”（名词），“入”对“浮”（动词），“黄旗国”对“白鹭涛”（偏正结构名词）。2. 结构相称：均为“主语+谓语+宾语”结构。3. 意境协调：同写自然景观，一山一水，一静一动。可尝试仿写类似“云绕青山寺，风摇碧水荷”的句子。
名句化用场景
“少赋思归恨，潘才是二毛”可用于表达对中年友人的宽慰与共勉。例如，在朋友因工作调动或身处异乡而感伤时，可引用此句劝其莫生愁绪，同时以潘岳自比，含蓄表达自己亦有人生感慨，能引发共鸣。适用于书信、赠言或特定主题的散文写作中。
关联知识图谱
唐代科举同年关系历史关联
诗中“同年”指同科进士，是唐代士人重要的社会关系网络，常互相提携、唱和。此诗即为同年交往的典型产物。
潘岳早衰典故同典故
潘岳（潘安）是西晋著名文学家，其《秋兴赋》序中自述三十二岁已见白发（“二毛”）。后世常用“潘鬓”或“二毛”比喻中年早衰或时光易逝。李商隐此诗用典精切，与自身境遇相合。
名句 CLASSIC LINES
少赋思归恨，潘才是二毛
此句用典精切，对仗工稳，将送别之情与身世之感融为一体。
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作者 POET
宋祁 998年－1061年
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