吊畅当

大家诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，符合悼亡诗的感情基调。第一句“万里江南/一布衣”在“江南”后面稍作停顿，重音放在“一”字上，突出畅当平民的身份。第二句“早将佳句/动京畿”在“佳句”后面停顿，重音放在“动”字上，突出他的才华。第三、四句是全诗的核心，要读得稍慢，重音放在“徒闻”和“不见”上，突出痛惜的感情。第五、六句要读得更柔，带一点哀伤的语气。最后两句语气稍微上扬，带出慰藉的感觉。大家按照这个节奏诵读就能很好地传达诗里的感情。

大家可以仿写“徒闻子敬遗琴在，不见相如驷马归”的句式，这种“徒闻+旧物在，不见+故人归”的结构，非常适合用来表达对逝去的人或者逝去的时光的怀念之情。比如我们怀念去世的长辈，可以写“徒闻堂前旧物在，不见慈容踏月归”。怀念很久没去的老地方，可以写“徒闻巷里童谣在，不见当年小伙伴”。仿写的时候要注意前后两句对仗，前半句写留下的东西，后半句写消失的人或者事。大家多练习几次就能熟练掌握这种句式的用法，写出来的句子会很有感染力。

“徒闻子敬遗琴在，不见相如驷马归”这句诗非常适合用在悼念亲友、怀念旧人的文章里。比如我们写作文悼念去世的老师，就可以用这句诗开头，引出老师生前的事迹，表达自己的痛惜之情。也可以用在纪念某个逝去的文化名人的文章里，比如纪念去世的作家、艺术家，用这句诗来感慨他们的离去，肯定他们的才华。大家用的时候要注意贴合语境，不要用在喜庆的场合。只要语境合适，用这句诗能让你的文章更有文化底蕴，情感表达也更有分量。