读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓明快,第一句“城郭喧喧/争送远”,在“喧喧”后面稍作停顿,读出热闹的氛围。第二句“危梁袅袅/渡东津”,“袅袅”拖长音,读出桥梁晃悠的感觉。第三句“杨花展转/引征骑”,语调轻柔,读出杨花飘飞的轻盈感。第四句“莫怪山中/多看人”,语调上扬,读出亲切的感觉。整体不需要读得很悲伤,要读出温暖的氛围。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句“景物+行为+说明”的句式,用景物来烘托场景氛围。比如写老师退休的场景,可以仿写为“桂香悠悠引归步,莫怪校中多看人”,用桂花飘香的景物烘托温馨的氛围,再点明老师深受师生爱戴的特点。仿写的时候要注意前面的景物要符合场景的季节和氛围,后面的句子要点明核心的情感,句式要整齐押韵。
核心名句日常写作应用
名句“杨花展转引征骑,莫怪山中多看人”可以用在赞颂公职人员、基层工作者深得民心的写作场景里。比如写扶贫干部离任的新闻稿,可以引用这句诗,形容当地老百姓自发来送别的场景,表现扶贫干部为群众做了很多实事,深受群众爱戴。也可以用在送别优秀教师、优秀社区工作者的文章里,用来增强文章的文化感和感染力。