感白发

儿时坐涧石,散发如浮烟。

风惊绿鬅鬙,意欲凌飞仙。

那知二毛见,倏忽到老边。

蒙纱犹铲彩,猎鬓强呈鲜。

星星傥未已,遂恐华吾颠。

骑省叹遇合,郎潜感迍邅。

万古寄一辙,长歌悲昔贤。

流光不假借,志抱何由宣。

余龄事可知,已矣宁非天。

穷通各有待,憔悴孰使然。

凄其槁梧畔,惕若明镜前。

灵膏讵能涅,薅拂事可怜。

惟应幽室处,一猛放万缘。

尝闻卫生要,心白发自玄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感伤逝 · 感慨 · 迟暮
创作背景
晚年感怀
此诗为诗人晚年所作,具体创作年代虽难确考,但据诗意可知其时诗人已生白发。结合诗中'余龄'、'二毛'等语,可推断为诗人历经仕途坎坷、步入老境后的感怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不拘泥于近体诗格律,押韵自由。源于汉代,盛行于魏晋南北朝。适合表达深沉复杂的情感与哲理思考。在文体地位上,五古被视为诗歌正统,历代文人多用以抒发胸臆。
情感 · 解读
核心情感为对时光流逝、年华老去的深沉悲慨。诗人由黑发变白发的生理变化,引发生命短暂、壮志难酬的感伤。情感层次由惊转悲,最终归于对命运的无奈与接受。

基础解读 READING

语文核心知识
二毛
指头发斑白,黑白两种颜色夹杂。常用来形容人已步入中年或老年,头发开始变白。这是一个古今异义词,在现代汉语中较少单独使用。
流光
指时光、光阴。古人认为时间像流水一样流逝,无法挽留。这里形象地比喻时间过得很快,一去不复返。
逐句释义
小时候坐在山涧石头上,披散的头发像烟雾一样飘动。风吹动我乌黑蓬松的头发,心里想要像神仙一样飞上天。哪里知道头发花白的时候,突然就到了老年的边缘。戴着纱帽还要铲平头发显露光彩,两鬓斑白却勉强装作鲜亮。如果星星点点的白发还没完,恐怕就要布满我的头顶了。像潘岳那样感叹际遇,像颜驷那样感慨命运坎坷。自古以来都是同一个道理,我放声长歌为前代贤人感到悲伤。时光不借给我们,我的抱负怎么能够施展呢?剩下的岁月可想而知,算了吧,这难道不是天意吗?穷困和显达各有定数,是谁让我这样憔悴?凄凉地坐在枯槁的梧桐树旁,对着镜子感到惊恐不安。什么灵丹妙药也不能染黑头发,拔掉白发的做法实在可怜。只应该在幽静的屋子里,一下子放下所有的尘缘。曾经听说养生的要诀,心里清白了头发自然会变黑。
核心主旨
这首诗通过描写头发变白的过程,表达了诗人对时光飞逝、年华老去的无奈。诗人感叹自己虽然有大志,但时间不等人,无法实现抱负。最后诗人认为应该放下烦恼,修养身心,这样才能超越衰老的痛苦。
跨学科 · 是什么
郎潜颜驷历史学
诗中'郎潜'引用了汉代颜驷的典故。颜驷在汉文帝时担任郎官,历经三朝皇帝,直到年老还是郎官,鬓发斑白。这个故事常被用来感叹怀才不遇、仕途坎坷。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时,语速要缓慢沉稳。前四句回忆儿时可以稍轻快,中间感叹衰老要读出悲凉感,最后几句说理要读得坚定平和。重点词语如'倏忽'、'悲'、'不假借'要重读。
句式仿写
可以模仿'流光不假借,志抱何由宣'的句式进行写作。例如:'青春不再来,学业怎可荒'。这种句式前半句陈述一个客观事实,后半句用反问表达感叹,很有力量。
写作应用
名句'流光不假借,志抱何由宣'可以用在关于'珍惜时间'、'人生感悟'的作文中。比如写'我们要珍惜青春年华,因为流光不假借,只有努力奋斗,才不会让志抱何由宣。'
关联知识图谱
潘岳同典故|人物关联
诗中'骑省'指潘岳,曾任骑省校尉,其《秋兴赋》序云'余春秋三十有二,始见二毛',与本诗主题相关。

名句 CLASSIC LINES

流光不假借,志抱何由宣
此二句感叹时光不等人,壮志难以舒展。语言凝练,哲理深刻,直击人心。

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作者 POET

刘子翚 1101年-1147年
两宋之交理学家、诗人,朱熹的老师之一,《宋史》有传

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