有怀

溪石磊磊出,溪光失溶溶。

呼童理新堰,小驻万折东。

素杙竞骈立,苍皮堆已重。

谁裁一道天,忽堕顾视中。

远渌送凫鹜,余兹上杉松。

微波且勿摇,照我澹有容。

炎曦为变色,爽气排高空。

怀哉所亲爱,此适未遽同。

徜徉孰为伴,惟有溪头风。

时来翻素书,颇似惊我慵。

骚骚复策策,涉猎味正浓。

久而寂无声,无乃意自融。

却泛碧沧浪,鳞鳞散遗踪。

我亦隠几酣,那能辨雌雄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思亲 · 思友 · 淡泊 · 闲适
创作背景
晚年乡居
此诗为韩淲晚年乡居之作,具体创作年份难确考。韩淲生平跨南宋宁宗、理宗朝,以荫补官,不久即归隐上饶,过着寄情山水的隐逸生活。诗中景象与其晚年闲居心境相符。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至唐代仍为重要诗体。此诗押韵自然,笔力苍劲,体现了宋诗好议论、重理趣的特色。
情感 · 解读
诗中描绘了诗人整治溪堰、观赏水景的闲适生活,情感基调宁静恬淡。诗人通过细腻的笔触,展现了与自然相亲相融的愉悦心境,体现了宋人特有的生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识
磊磊
形容石头堆积的样子。这里写溪水退去或堰成水落后,溪底石头显露出来的景象,给人以突兀、坚实之感。
溶溶
形容水盛大的样子。诗中说“失溶溶”,指因为筑堰拦水,原本宽阔浩渺的水面变小了,溪光也随之改变。
素杙
素,指白色;杙,指小木桩。这里指用来筑堰的白色木桩,一个个竞相站立在水中,形象生动。
诗句通解
溪水中的石头堆积显露,原本浩渺的水光消失了。呼唤童仆整治新的堤堰,暂且停驻在溪水向东折流之处。白色的木桩竞相排列站立,苍老的树皮堆积已重。是谁裁剪了一道天光,忽然坠落在我的视野中。远处的绿波送走了野鸭,余波滋润了岸边的杉松。微波暂且不要摇动,平静的水面照出我淡泊从容的面容。炎热的阳光似乎为此变了颜色,清爽之气排开高空。怀念啊我的亲人好友,这份安适未能立刻与他们共享。独自徜徉谁是伴侣?只有溪头的清风。时而翻开书本,颇像是惊醒了我的慵懒。风吹树叶骚骚作响,翻阅书籍兴味正浓。久了寂静无声,莫非是心意自然融合。重新泛舟碧波之上,波纹散开留下了遗踪。我也倚着几案酣睡,哪里能分辨雌雄得失。
核心主旨
这首诗通过描写筑堰治水、观景读书的生活场景,表现了诗人闲适恬淡的心境。同时,在幽静的自然环境中,诗人触景生情,表达了对远方亲友的深切思念,以及超脱世俗、物我两忘的精神追求。
跨学科 · 是什么
溪流堰坝地理学
诗中描写“呼童理新堰”,涉及古代水利设施。堰是拦河蓄水的低坝,既能抬高水位以便灌溉,又能形成平静的水面供人观赏。这反映了古代文人对农田水利的关注与实践。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“溪石/磊磊出”。全诗情感由平静转为怀人,再归于超脱,语调应随情感变化。前段写景语调舒缓,中段怀人略带深沉,后段悟道则显轻灵。
句式仿写
“微波且勿摇,照我澹有容”一句,运用祈使与拟人手法,赋予水以灵性。可仿写为:“清风且勿吹,抚我乱如麻”,通过自然景物的互动,表达内心情绪。
写作应用
“微波且勿摇,照我澹有容”适合用于描写内心宁静、修身养性的文章。例如在论述“静以修身”或“淡泊明志”的主题时,可作为引言或论据,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
韩淲同作者
本诗作者,南宋诗人,字仲止,号涧泉,有《涧泉集》传世。
五言古诗同体裁
本诗体裁,不拘对仗,押韵自由,适合铺陈叙事与抒情。

名句 CLASSIC LINES

微波且勿摇,照我澹有容
此联为全诗名句,写诗人祈求微波不兴,以静水自照。寓意深刻,既表现了诗人内心的宁静淡泊,又隐喻了其坦荡包容的胸怀,体现了“万物静观皆自得”的理趣。

标签 TAGS

作者 POET

刘子翚 1101年-1147年
两宋之交理学家、诗人,朱熹的老师之一,《宋史》有传

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