观胡文定公手墨因求别本

温温文定公,至道夙所钦。

神超虽缅邈,余英壮儒林。

正容阅真翰,默默流至音。

不事八法奇,天成写幽襟。

有如瀚海鸿,随波自浮沉。

又如太虚云,舒卷杳莫寻。

乃知晋魏还,笔端有哇淫。

弃藁竞韬藏,非将玩球琳。

庶几字画间,可以求其心。

清伊一派流,汇作万丈深。

沟渠有暴盈,淟涊时见侵。

投胶了不难,公以独力任。

我惭步趋晚,悠然寄孤吟。

流风在目前,着鞭要骎骎。

愿分墨本余,刻之苍崖阴。

大块有动摇,斯文无古今。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
创作背景
此诗为朱熹观览胡安国(谥号文定)手迹后所作。胡安国是南宋著名理学家,开创湖湘学派,朱熹对其推崇备至。诗中“我惭步趋晚”表明朱熹作此时已在胡安国身后,意在通过手墨求其心法,并请求拓印刻石以传后世。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,不讲究平仄对仗,押韵较为自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,是唐诗的重要源头之一。此体格律约束较少,便于叙事与抒情,适合表达庄重典雅的学术内容与深沉情感。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重肃穆,充满了对胡文定公(胡安国)道德文章的崇敬仰慕之情。诗人通过观其手墨,表达了对先贤至道精神的传承决心,以及对斯文千古不灭的坚定信念,情感深沉而真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“文定公”指胡安国,南宋著名理学家,谥号文定。“八法”指书法的“永字八法”,代指书法技巧。“大块”指大自然或天地。“斯文”指儒家文化道统。“瀚海”指大海。“缅邈”意为遥远。“韬藏”意为隐藏、珍藏。
逐句释义
温和的文定公,他的至高大道是我向来钦佩的。他的精神虽然已经远去,但他的英名壮大了儒林。我庄重地阅览他的真迹,默默中仿佛听到了至高的德音。他不追求书法技法的奇特,而是天然地抒发内心的幽深情怀。就像瀚海中的鸿雁,随着波浪自然浮沉。又像太虚中的云彩,舒卷自如杳无踪迹。由此可知魏晋以来,笔端多有靡弱淫靡之气。他丢弃的手稿都被珍藏,并非是为了赏玩美玉。或许在字画之间,可以探求他的本心。伊洛之学的一脉清流,汇聚成万丈深渊。沟渠有时会暴涨,污浊时常会侵蚀。投胶澄清浊水并不难,公独自承担了这份重任。我惭愧追随他的脚步太晚,悠然寄托自己的孤独吟咏。流风余韵就在眼前,我要快马加鞭去追赶。希望能分得墨本的余幅,把它刻在苍崖的背阴处。天地会有动摇之时,但这斯文道统没有古今之别。
主旨概括
这首诗通过赞美胡安国的手墨,表达了对其人品、学问和书法的高度评价。诗人认为胡安国的书法不拘泥于技法,体现了他的高尚品德。诗人表达了传承理学道统的决心,认为文化精神比物质世界更加永恒。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
胡安国(1074-1138),字康侯,谥号文定,南宋著名理学家,湖湘学派创始人。他潜心研究《春秋》,著有《春秋传》,是宋代儒学发展史上的关键人物。朱熹对他评价极高,认为他继承了二程(程颢、程颐)的理学正统。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构,语速宜舒缓沉稳。前段赞美部分语调庄重敬仰;中段议论书法部分语调自然流畅;后段表达志向部分语调激昂坚定。特别是“大块有动摇,斯文无古今”一句,需读出千钧之力与坚定信念。
句式仿写
可仿写“有如……,……;又如……,……”的比喻句式,用于描写人物的风度或事物的特质。例如:“有如高山松,傲骨凌霜雪;又如深谷兰,幽香远莫寻。”
写作应用
核心名句“大块有动摇,斯文无古今”可用于写作中论述文化传承、精神永恒、文化自信等主题。例如在谈论中华优秀传统文化时,可用此句论证文化精神超越物质变迁,具有永恒价值。
关联知识图谱
湖湘学派开创者
胡安国是南宋湖湘学派的创始人,其学术思想对后世影响深远。
程朱理学集大成者
朱熹是宋代理学的集大成者,建立了完整的理学体系。

标签 TAGS

作者 POET

刘子翚 1101年-1147年
两宋之交理学家、诗人,朱熹的老师之一,《宋史》有传

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待