思贤堂怀薛令

刘子翚 · 宋

创始人何在，空堂草棘侵。

冲门狐窜急，穴柱蠹藏深。

羽化王乔舄，尘昏子贱琴。

独嗟民困甚，谁继昔贤心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感忧国忧民 · 怀古

创作背景

思贤堂

思贤堂是为纪念唐代名臣薛令之而建。薛令之曾任太子侍讲，以清廉正直著称，后因仕途失意辞官归隐。此诗当为作者任职当地或途经此地时，拜谒思贤堂有感而作，旨在追思先贤遗风，针砭时弊。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗八句四十字，格律严谨，属于近体诗范畴。五言律诗起源于南朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代诗人常用的抒情言志载体。该体裁要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，中间两联尤见功力。此体在文学史上地位崇高，是衡量诗人艺术造诣的重要标尺。

情感 · 解读

诗人通过凭吊先贤遗迹，目睹昔日讲学之地荒废破败，引发对时光流逝、斯人已逝的深沉感喟。全诗情感基调苍凉沉郁，既有对先贤的深切缅怀，又饱含对现状的痛惜，体现了典型的怀古伤今情怀。

基础解读 READING

语文核心知识

字词注释

「创始人」指薛令之，因其首开福建科举仕进之风，故称。「空堂」指无人居住的厅堂。「草棘」指野草与荆棘。「冲门」指冲撞大门。「狐窜」指狐狸奔跑。「穴柱」指蛀蚀柱子。「蠹」指蛀虫。「羽化」指成仙。「舄」指鞋子。「子贱」指孔子弟子宓子贱。「嗟」指感叹。「民困」指百姓困苦。「甚」指非常严重。「继」指继承。

逐句释义

开创基业的先贤如今在哪里？只留下一座空堂被野草荆棘侵占。狐狸急促地窜过大门，蛀虫深深地藏在柱子里。王乔化仙飞升只留下了鞋子，宓子贱的鸣琴已落满灰尘。独自感叹百姓的生活困苦不堪，有谁能继承昔日先贤的那颗仁爱之心？

核心主旨

这首诗通过描写思贤堂荒凉破败的景象，运用典故表达了对先贤薛令之的深切怀念。诗人目睹百姓困苦的现实，感叹当世缺乏像先贤那样心系苍生的好官，抒发了忧国忧民的情怀，具有很强的现实意义。

跨学科 · 是什么

薛令之历史学

薛令之是唐代福建第一位进士，曾任太子侍讲，以清廉著称。他生活在唐玄宗时期，见证了开元盛世的繁华，也经历了仕途的坎坷。他的经历是唐代士人命运的缩影，具有典型历史意义。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜缓，基调苍凉沉郁。首联要读出疑问与感叹的语气，「何在」二字稍作停顿。颔联描写荒凉，语调低沉。颈联用典，需读出惋惜之情。尾联是全诗高潮，「独嗟」要重读，「谁继」要读出反问的力度，余音袅袅。

句式仿写

本诗尾联「独嗟民困甚，谁继昔贤心」为反问句式，前句叙事抒情，后句反问升华。可仿写为：「独叹书山远，谁开智慧门」或「只忧环境恶，谁护地球村」。这种句式能增强文章的感染力和号召力。

写作应用

「独嗟民困甚，谁继昔贤心」可用于议论文写作中，作为论证「责任担当」「为民服务」「传承精神」等主题的论据。例如在谈论党员干部责任时，可引用此句，强调要继承先贤遗志，全心全意为人民服务。

关联知识图谱

《蜀相》同主题

杜甫《蜀相》同样通过描写祠堂荒凉景象，表达对诸葛亮鞠躬尽瘁精神的敬仰，与本诗情感基调与表现手法高度相似。

名句 CLASSIC LINES

独嗟民困甚，谁继昔贤心

此二句为全诗诗眼，将怀古之情升华为忧民之思。诗人感叹百姓困苦至极，痛惜当世无人能继承先贤爱民如子的仁爱之心。语言质朴有力，情感真挚深沉，具有强烈的现实批判意义，是怀古诗中融情于理的佳句。

标签 TAGS

忧国忧民怀古历史学地理学植物学物理学社会学

作者 POET

刘子翚 1101年-1147年

两宋之交理学家、诗人，朱熹的老师之一，《宋史》有传