与从弟瑾同下第后出关言别 四
谁怜苦志已三冬，却欲躬耕学老农。
流水白云寻不尽，期君何处得相逢。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感失意 · 惜别 · 隐逸
创作背景
大历二年落第出关作
本诗作于唐代宗大历二年（公元767年），诗人卢纶参加省试落第，与堂弟卢瑾结伴离开长安东归，出潼关时创作组诗《与从弟瑾同下第后出关言别》共四首，本首为第四首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，格律押韵规则明确，唐代发展至成熟阶段，是古典诗词中受众最广、传播度最高的体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层，首先是多年苦读科举落第的失落愤懑，其次是与从弟同行离别后不知重逢何时的不舍怅惘，最后是仕途受挫后萌生归隐田园的出世意向，情感层次清晰真挚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
下第指古代科举考试没有考中。出关指走出潼关，离开长安向东返乡。三冬在这里指代多年的苦读时光，不是特指三个冬天。躬耕指亲自到田间耕种劳作。大家可以把这些字词的意思记下来，遇到其他古诗的时候也可以参考使用。这些都是古诗里很常见的字词，掌握了之后读其他古诗会更容易。
逐句白话释义
第一句的意思是有谁会怜惜我多年苦读的志向呢。第二句的意思是现在我反而想要亲自去耕种，向老农学习种田的本事。第三句的意思是流动的河水和天上的白云连绵不断，怎么找也找不到尽头。第四句的意思是不知道以后我和你要在什么地方才能再相逢。大家可以对照原文逐句理解，不要添加额外的想象内容，先准确理解字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人卢纶科举落第之后，和堂弟卢瑾一起出关告别时写的作品。整首诗先讲了自己落第之后的失落心情，然后说了自己想要归隐种田的想法，最后表达了和堂弟离别之后不知道什么时候才能再见面的不舍。整首诗的内容很简单，情绪也很直白，大家很容易就能感受到诗人当时的心情。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代的科举考试是普通人做官的主要途径，考试分为好几个等级，最高等级的考试在长安举行。没有考中的人就叫落第，落第的人可以选择下次再考，也可以选择其他的出路。大家平时看古装剧的时候也经常能看到科举考试的相关内容，这是古代很重要的人才选拔制度。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候要按照2-2-3的节奏断句，第一句读成谁怜/苦志/已三冬，第二句读成却欲/躬耕/学老农，第三句读成流水/白云/寻不尽，第四句读成期君/何处/得相逢。读前两句的时候语气要稍微低沉一点，读出失落的感觉，读后两句的时候语气要稍微放缓，读出怅惘的感觉。大家可以多练习几遍，慢慢找到合适的语气节奏。
基础句式仿写
大家可以仿写这首诗前两句转折、后两句写景加设问的结构，比如可以写“谁念寒窗已十载，却欲归园侍菊松。青山古道望难尽，念友何时得再逢”。仿写的时候先写自己的经历或者情绪，然后转折说自己的选择，再写景烘托情绪，最后用设问收尾就可以。大家可以多尝试几个不同的主题，就能很快掌握这种句式的写法。
名句写作应用
“流水白云寻不尽，期君何处得相逢”这句诗可以用在和亲友离别的作文场景里，比如你写送亲戚朋友去外地读书或者工作的时候，就可以用这句诗来表达自己不舍的心情。也可以用在回忆很久没见的老朋友的文章里，感叹不知道什么时候才能再见面。大家写作文的时候可以适当引用，能让你的文章更有文采。
关联知识图谱
孟郊《落第》同主题
孟郊的《落第》也是唐代科举落第之后写的作品，同样抒发了落第之后的失意情绪，和本诗的核心主题高度一致。大家读完这首诗之后可以去读一下孟郊的这首作品，能更好地理解唐代落第士子的心情。
名句 CLASSIC LINES
流水白云寻不尽，期君何处得相逢
该句是本诗核心名句，以自然意象烘托离别情绪，意境冲淡悠远。
标签 TAGS
作者 POET
卢纶 约737—约799
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