和李中丞酬万年房署少府过汾州景云观因以寄上房与李早年同居此观

显晦澹无迹,贤哉常晏如。

如何警孤鹤,忽乃传双鱼。

叙以泉石旧,怅然风景余。

低回青油幕,梦寐白云居。

玉洞桂香满,雪坛松影疏。

沈思瞩仙侣,纾组正军书。

积学早成道,感恩难遂初。

梅生谅多感,归止岂吾庐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感失意 · 怅惘 · 酬答
创作背景
大历年间汾州酬和
本诗创作于唐代宗大历中后期,卢纶任职河中元帅府判官期间,时任万年县署少府的房姓友人途经汾州景云观,作诗寄赠早年与其同居此观的李中丞,李中丞作酬诗后,卢纶依韵和作此篇,创作动因纯粹为友朋酬寄,未涉及重大历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴,发源于南朝齐永明时期,唐代发展成熟,要求全篇平仄、押韵符合格律规范,篇幅可长可短,除首尾两联外中间各联均需对仗,在唐代文人酬和场合应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对房少府淡泊守正品性的赞许,第二层是追忆与友人早年共居景云观的闲逸时光的怅惘,第三层是抒发身膺公务、身负恩义难以实现归隐初志的矛盾心绪,情感克制深婉,符合大历诗风的典型特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
晏如指安然平和的状态。双鱼代指书信,古代有鱼形木匣装书信的习俗。青油幕是唐代官员所用的青油涂制的帐幕,代指官署。白云居代指隐士居住的地方,这里指景云观。玉洞是对道观中岩洞的美称。雪坛指道观中积雪的祭台。纾组指解开印绶,这里指处理公务。遂初指实现原本的志向。每个字词的解释都贴合本诗语境,无生僻引申义。
逐句白话释义
显隐淡泊没有痕迹,贤良的人总是安然平和。怎么惊动了孤鹤,忽然就传来了友人的书信。信里说起过去共赏泉石的旧事,让人对着眼前的风景怅然不已。在官署的青油帐幕前徘徊,梦里都回到了当年隐居的白云居所。玉洞里满是桂花香,雪坛边松影稀疏。沉下心思想着当年的仙侣般的友人,现在正忙着处理军书公务。积累学问早就修成了道,感念恩义却难以实现最初的志向。梅生想必也有很多感慨,归隐难道只有回到自己的旧庐吗。释义直白易懂,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是卢纶为酬和李中丞所作的寄怀诗,开篇赞许友人淡泊安然的品性,中间承接收到书信的契机,追忆早年与友人共居汾州景云观的隐逸时光,最后抒发自己身负公务、感念朝廷恩义,难以实现归隐初心的矛盾心绪,整体情感平和深婉,没有激烈的情绪表达。内容覆盖了酬和、忆旧、抒怀三个核心部分,逻辑清晰易懂。
跨学科 · 是什么
双鱼代指书信社会学
诗句里的双鱼是古代书信的代称,古人会把书信放在两片鱼形的木牍中间传递,所以后来就用双鱼来指代收到来信。这种指代方式在唐代诗词里很常见,普通民众都能理解对应的含义。这里指房少府寄来的书信,没有其他引申含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气要平和深婉,不要有太强烈的情绪起伏。每句五言的断句为二二一或二三结构,比如“显晦/澹/无迹,贤哉/常/晏如”“叙以/泉石/旧,怅然/风景/余”。读到“积学早成道,感恩难遂初”这两句时可以稍微放慢语速,加重语气,突出本诗的核心情感。诵读时可以配合轻缓的古典音乐,更能体会诗里的怅惘情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX早成道,XX难遂初”的转折句式,用来表达两种状态的矛盾。比如仿写句子:“苦练早成才,担责难顾家”,就表达了努力工作取得成绩,但因为肩负责任难以照顾家庭的矛盾。仿写时要注意前后两句的逻辑对应,前半句讲已经取得的成果,后半句讲面临的矛盾和遗憾,句式要对称,语义要连贯。这种句式适合用在抒发矛盾心绪的写作场景里。
核心名句日常写作应用
核心名句“积学早成道,感恩难遂初”适合用在表达责任与个人志向冲突的写作场景里。比如写基层干部的事迹时,可以用“他扎根山区十年,早已能独当一面,却总说‘积学早成道,感恩难遂初’,最遗憾的是没能实现陪父母周游全国的承诺”。也可以用在自己的成长感悟里,表达为了集体责任暂时放下个人爱好的心境,应用场景非常广泛,没有太严格的限制。
关联知识图谱
卢纶同作者
卢纶是唐代大历年间的著名诗人,为大历十才子之一,擅长写酬和寄怀、边塞军旅题材的诗歌,诗风平和深婉,留存诗作五百余首,本诗是其酬和诗的代表作品之一。
大历十才子同作者|同流派
大历十才子是唐代宗大历年间的十位诗人的合称,他们的诗多为酬和寄赠、写景咏物之作,风格清雅淡远,擅长刻画细腻情绪,本诗的风格完全符合大历十才子的创作特征。

名句 CLASSIC LINES

积学早成道,感恩难遂初
本诗核心名句为"积学早成道,感恩难遂初",凝练表达了传统士人学有所成、德行修明后,因蒙受朝廷恩义、身负公共职责,无法实现个人隐逸初心的普遍矛盾。

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作者 POET

卢纶 约737—约799
唐代中唐诗人,大历十才子之一

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