同兵部李纾侍郎刑部包佶侍郎哭皇甫侍御曾
攀龙与泣麟，哀乐不同尘。
九陌霄汉侣，一灯冥漠人。
舟沈惊海阔，兰折怨霜频。
已矣复何见，故山应更春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
吊唁同僚创作
本诗创作于唐代大历年间，皇甫曾（曾任侍御史）病逝，诗人陪同兵部侍郎李纾、刑部侍郎包佶共同前往吊唁，为悼念亡友创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗体裁五言律诗。全篇共八句，每句五字，严格遵循近体诗押韵、平仄、对仗规范。五言律诗成熟于初唐时期，是唐代文人常用的抒情体裁，在盛唐诗坛得到充分发展，大历年间成为文人交际、抒怀的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对亡友皇甫曾的深切悼念与惋惜。情感层次从开篇的哀乐对比铺垫悲意，到中间两联的今昔对照、借物抒怀层层递进，最终收束于物是人非的怅惘追思，情感真挚沉郁，是大历时期悼亡诗的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
攀龙：原指追随帝王建功立业，此处指代仕途顺利的在世同僚。泣麟：原指孔子见麒麟被捕获而哭泣，此处代指悼念贤者去世。九陌：指代唐代长安城内的主干道。冥漠：指昏暗幽暗的阴间。舟沈：即“舟沉”，比喻贤才离世。兰折：比喻君子去世。已矣：句首发语词，指罢了、算了。大家首先要注意这些字词的古今含义差异，避免理解偏差。
逐句白话释义
首联：在世的同僚仕途顺遂，我们却在这里悼念逝去的贤者，悲哀和快乐完全不在同一个世界。颔联：曾经和我们一起在长安大街上同行的好友，如今只剩一盏孤灯照著他的灵柩。颈联：小船突然沉没才惊讶海面的辽阔，幽兰被霜雪摧折只怨恨寒霜来得太频繁。尾联：算了吧，我们还能在哪里再见到你呢，故乡的山应该又到了春天吧。大家可以对照原文逐句对应，理解每句的基础含义。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人陪同两位同僚共同悼念亡友皇甫曾时所作的悼亡诗。全诗围绕生死相隔的悲恸展开，通过多个场景的对比和比喻，抒发了诗人对友人突然离世的痛惜，以及物是人非的怅惘情绪。整首诗情感真挚，语言平实，没有过多华丽的修饰，却能清晰传递出深切的悼念之情。大家可以抓住“哀乐不同尘”这个核心句，把握全诗的情感基调。
跨学科 · 是什么
唐代官职历史学
标题里的兵部侍郎、刑部侍郎是唐代尚书省六部的副长官，属于中高级官员。侍御是侍御史的简称，是唐代御史台的官员，负责监察工作。这些都是唐代真实存在的官职，符合当时的官制设置。大家可以通过这些官职了解诗中人物的身份地位。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉缓慢，体现哀悼的情绪。首联“攀龙与泣麟，哀乐不同尘”可以在“与”和“哀乐”后面稍作停顿，突出对比感。颔联和颈联语速稍慢，重读“霄汉侣”和“冥漠人”、“惊”和“怨”，突出情感差异。尾联“已矣复何见”可以稍作停顿，最后“故山应更春”语气放轻，体现怅惘的情绪。大家可以多诵读几遍，感受诗中的情感节奏。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗的对比句式，比如“九陌霄汉侣，一灯冥漠人”，用两个反差强烈的场景来突出情感。仿写的时候可以先找两个有对比关系的事物，比如“昔日同窗友，今朝陌路人”，或者“闹市喧嚣地，孤村寂静居”。先确定对比的核心，再调整字句的对仗，就能写出类似的句式。大家可以尝试结合自己的生活场景进行仿写练习。
核心名句应用场景
“九陌霄汉侣，一灯冥漠人”这句适合用在悼念亲友、怀念故人的文章里。比如写纪念去世好友的作文时，可以用这句来形容曾经一起相伴，现在却阴阳相隔的心情。也可以用在回忆长辈的文章里，表达物是人非的怅惘感。比如示例：“毕业十年再回到母校，曾经和我一起在操场跑步的好友已经因病离世，真可谓是‘九陌霄汉侣，一灯冥漠人’。”大家可以根据场景灵活使用。
关联知识图谱
中国古代悼亡诗同体裁
本诗属于中国古代悼亡诗范畴，这类诗歌以悼念去世的亲友为核心主题，情感多真挚沉郁。悼亡诗从先秦时期就已经出现，到唐代发展成熟，出现了大量优秀作品。大家可以通过这个分类关联更多同类型的诗歌。
大历十才子关联文人群体
本诗悼念的对象皇甫曾是唐代大历年间的著名诗人，属于大历十才子群体的核心成员。这个群体的诗歌多写日常生活、交际应酬，风格清丽闲淡，是中唐前期最重要的文人群体之一。大家可以关联了解这个群体的其他作品。
名句 CLASSIC LINES
九陌霄汉侣，一灯冥漠人
本句以强烈的空间对比凸显生死相隔的悲恸。
标签 TAGS
作者 POET
卢纶 约737—约799
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