诗呈监试
笔阵词锋已破坚，深深帘幕度微烟。
纷袍幸免催诗雨，堆案何堪造榜天。
走马共知难看锦，得鱼自笑已忘筌。
芙蓉岂待春风力，偶失知音勿断弦。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
创作背景
科举落第
此诗为作者参加科举考试落第后呈给监试官之作。宋代科举竞争激烈，士人落第常作诗抒怀，此诗即在此背景下创作，旨在剖白心迹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士人应酬诗的典型风貌。
情感 · 解读
诗人通过描写考场情景与运用典故，既表达了对自身才华的高度自信，又展现了面对落第挫折时旷达洒脱、不怨天尤人的胸襟。
基础解读 READING
语文核心知识
词锋
指文章犀利有力，如同锋利的兵器。这里形容作者的文采非常出色，能够攻破难题。
造榜天
指放榜的日子。作者感叹案卷堆积如山，在放榜这一天感到压力巨大或结果难堪。
首联释义
我的文笔如军队般强大，已经攻破了坚固的阵地，深深的帘幕中透过了淡淡的烟雾。
颔联释义
穿着纷杂袍子的考生们幸好没有遇到催诗的急雨，但看着案头堆积的试卷，怎堪忍受这放榜的日子。
颈联释义
走马看花大家都知道很难看清锦绣的精美，我钓到了鱼自然可笑早已忘记了捕鱼的竹篓。
尾联释义
芙蓉开花哪里需要等待春风的吹拂？偶尔失去了知音，请不要断绝琴弦。
核心主旨
这首诗描写了作者落第后的心情。他虽然考试失败，但并不气馁，认为自己像芙蓉一样有真才实学，不需要依靠外力，表现了自信和豁达的态度。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的“造榜天”是指古代科举考试公布录取名单的日子。这是古代读书人最重要的时刻，决定了他们的命运。
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读写应用
诵读指导
朗读时要语速适中，前四句略带压抑，后四句要读出昂扬、自信的气势。特别是“芙蓉岂待春风力”一句，要读得铿锵有力。
句式仿写
可以模仿尾联的句式进行写作，例如：“梅花岂惧冬雪寒，偶遭挫折勿灰心”。学习诗人用反问句增强语气的写法。
写作应用
“芙蓉岂待春风力”适合用于描写自信、独立、不随波逐流的品质。在作文中可以引用这句话来论证“真正的才华不需要刻意炫耀”的观点。
关联知识图谱
庄子·外物同典故
颈联“得鱼自笑已忘筌”化用《庄子》中“得鱼而忘筌”的典故，意在表达得其意而忘其言。
名句 CLASSIC LINES
芙蓉岂待春风力
此句以芙蓉自喻，意指真正的才华无需凭借外力或机遇（春风）便能彰显，体现了诗人孤高自赏、不随波逐流的文人风骨。
标签 TAGS
作者 POET
冯时行 ？-1163
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