句其二

儿童便读山中记，老大才登记里山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感感慨

创作背景

此诗具体创作背景资料匮乏，多见于宋人诗话或笔记小说的零星记载。推测为作者晚年回顾生平之作，体现了宋代文人注重生活体验与书本知识对照的风气。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此作为七言绝句，全诗共两句，实为断句或残句。体裁短小精悍，语言平易近人，具有宋诗尚理、重意趣的典型特征。

情感 · 解读

核心情感为对时光流逝、人生境遇变迁的深沉感慨。通过少年与老大的对比，抒发了从书本认知到亲身经历的转变，寓含哲理。

语文核心知识

字词注释

“儿童”指少年时期。“山中记”指关于山川地理的书籍或游记。“老大”指年老或晚年。“登记”此处意为登临、游览，双关“记录”之意。全句字面浅显，通俗易懂。

逐句释义

少年时期只是阅读书中关于山川的记载。到了晚年才真正登临书中所记载的那些山川。诗句直白地陈述了人生两个不同阶段的行为状态。

主旨概括

这首诗通过对比少年读书与老年游历的经历，说明了实践比书本知识来得更晚、更不易。表达了诗人对人生经历与知识获取关系的深刻感悟。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

诗句涉及地理学的认知过程。少年通过文本建立地理空间的抽象概念，老年通过实地考察验证并修正地理认知。这符合现代地理学中从地图认知到实地勘测的认知规律。

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读写应用

诵读指导

诵读时前句“儿童”宜轻快，“山中记”稍重。后句“老大”宜舒缓沉郁，“登记里山”需读出顿悟与沧桑感。整体节奏前轻后重，体现时间跨度。

句式仿写

可仿写该句式的对比结构。例如：“少年只解书中味，白首方知行路难。”或“幼时只爱画中景，老去才寻景里真。”通过时间对比增强表达张力。

写作应用

此句可用于“知行合一”、“实践出真知”、“岁月感悟”等主题的写作中。作为论据，论证“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，增强文章哲理深度。

关联知识图谱

知行合一同主题

诗句体现了从“知”（读记）到“行”（登山）的过程，与知行合一的哲学命题相通。