题李杜画像
吟诗莫学李太白，千首万言皆酒色。
吟诗莫学杜拾遗，一生抱恨长嗟咨。
二豪胸中有佳趣，诗酒聊以发其悟。
世人有眼谁识真，第见诗篇不见人。
借令置之庙堂上，事业肯道风骚将。
睥睨连帅奴将军，英风义气高薄云。
我今再拜观遗像，犹疑饭颗相逢样。
诗题绘事在人间，光焰何翅长万丈。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬
创作背景
题画抒怀
此诗为作者观赏李白与杜甫画像时所作的题画诗。宋代文人极重李杜，常借评点前贤以寄托个人的文学理想与政治抱负。诗中通过评价画像，旨在矫正世人只重诗名不重人格的偏颇，借李杜之酒杯，浇自家之块垒。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁，句式以七言为主，格律相对自由，不讲究严格的平仄对仗，适合铺陈叙事与抒发议论。七古源于汉魏乐府，至唐代达到高峰，是文人抒发胸臆、评点古今的重要载体。此诗体制古朴苍劲，笔力雄健，与诗中评价李杜的豪放风格相得益彰。
情感 · 解读
作者对李白、杜甫两位诗坛巨匠表达了极高的崇敬之情，认为二人胸中有佳趣，英风义气高薄云。全诗情感基调由开篇的看似劝诫转为热烈的赞颂，最终落脚于对二人才情与人格的无限景仰，情感真挚浓烈。
基础解读 READING
语文核心知识
李太白
指唐代大诗人李白，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放飘逸，想象丰富，常借酒抒发情感。诗中“千首万言皆酒色”并非贬义，而是指其作品多与酒相关，充满浪漫色彩。
杜拾遗
指唐代大诗人杜甫，曾任左拾遗官职，世称“杜拾遗”。他的诗歌风格沉郁顿挫，反映社会现实，被称为“诗史”。诗中提到他“一生抱恨长嗟咨”，是指他忧国忧民，一生坎坷，多忧愤之辞。
诗句释义
不要只学李白吟诗，他写了千万首诗都离不开酒。也不要只学杜甫，他一生充满遗憾长吁短叹。这两位豪杰心中其实有美好的情趣，只是借诗酒来抒发他们的感悟罢了。世上有眼力的人谁能识别真伪？只看见诗篇却看不见作者的人品。假如把他们放在朝廷上，他们的事业足以成为文坛将领。他们傲视权贵，英风义气直冲云霄。我现在再拜观看遗像，还怀疑是当年饭颗山相逢的样子。画像留在人间，他们的光芒何止万丈长。
核心主旨
这首诗通过观看李白和杜甫的画像，表达了作者对两位诗人的深深敬意。作者认为世人只看到了他们爱喝酒或爱叹气的表面现象，却没看到他们内心的才华和高尚品格。作者赞扬他们不仅有诗才，更有傲视权贵的骨气和报国的能力。
跨学科 · 是什么
李杜并称历史学
李白和杜甫是唐代最伟大的两位诗人，合称“李杜”。李白主要生活在盛唐时期，杜甫经历了安史之乱。两人在洛阳曾有过著名的会面，结下深厚友谊。宋代文人非常推崇这两位前辈，常将二人并称以示尊敬。
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读写应用
诵读指导
诵读时开篇两句“莫学”要读出劝诫语气，稍快。中间“二豪胸中有佳趣”转为赞美，语调高昂。后半部分“睥睨连帅奴将军”要读出气势，展现傲骨。最后两句要读得深情舒缓，表达敬仰之情。
句式仿写
可仿写“莫学……，……；莫学……，……”的句式进行对比描写。例如：“读书莫学陶渊明，不为五斗折腰肢；读书莫学苏东坡，一贬再贬心不移。”通过这种句式练习，学习运用对比手法突出人物特点。
写作应用
“诗酒聊以发其悟”一句可用于写作中论述“形式与内容”或“借物抒情”的话题。例如在写关于“兴趣与才华”的作文时，可以引用此句说明外在的表现形式（如诗酒）往往是内心感悟的载体。
关联知识图谱
唐代浪漫主义诗人酬唱赠答
诗中“李太白”即指李白，作者评价其诗酒人生。
唐代现实主义诗人酬唱赠答
诗中“杜拾遗”即指杜甫，作者评价其忧愤情怀。
名句 CLASSIC LINES
诗酒聊以发其悟
此句深刻揭示了李杜诗歌创作的本质，指出诗与酒仅是他们抒发内心感悟与人生真谛的媒介。这一论断超越了单纯视李杜为“酒仙”或“诗史”的刻板印象，点明了其作品背后深邃的思想内核，具有极高的文学理论价值。
标签 TAGS
作者 POET
陈棣
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