闻思大士入定相善财童子致恭揭谛神后卫因为之赞

幪头叠足,敛目而禅。

闻思尽处,当念超然。

不起于座,遍群生前。

如行空月,影落百川。

提孩念道,访求知识。

海山绝处,慈容忽觌。

一俛仰间,今吾非昔。

回首百城,山川历历。

大士俨若,非空非有。

毁赞莫及,孰卫孰守。

唯此力人,雄风赳赳。

是亦孔门,御侮之友。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅悟 · 赞美
创作背景
《华严经》善财童子参访
此诗创作背景与《华严经·入法界品》中善财童子五十三参的故事密切相关。诗中“提孩念道,访求知识”、“回首百城,山川历历”等句,直接化用善财童子南行参访诸大善知识的典故。作者借此佛教经典故事,阐发禅悟与礼赞之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为佛教偈颂体,属广义诗歌范畴,是佛经中用于赞颂、说理或总结教义的韵文形式。其体裁源于古印度,随佛经汉译传入中国,语言精炼,富有哲理与音律感。偈颂在佛教文学中地位独特,兼具宗教性与文学性,是理解佛教思想与古典诗歌交融的重要文本。
情感 · 解读
全诗核心情感是对观音大士(闻思大士)禅定境界与慈悲愿力的虔诚礼赞,同时蕴含对善财童子求道历程的赞叹,以及修行者自身对“今吾非昔”之禅悟境界的体认。情感基调庄重、虔敬,兼具哲思与超脱。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“幪头”:以巾覆盖头部,形容禅定姿态。“叠足”:双足交叠,即结跏趺坐。“敛目”:闭目。“闻思”:佛教修行“闻思修”三慧中的前两慧,指听闻教法与如理思维。“知识”:此处指善知识,即能教导正法的师长。“俛仰”:低头与抬头,形容时间极短。“俨若”:庄重肃穆的样子。“力人”:有大力量之人,指护法神揭谛。“赳赳”:威武雄健的样子。“御侮”:抵御外侮,此处引申为护持正法。
逐句白话释义
“幪头叠足,敛目而禅”:她(观音大士)以巾覆头,双足交叠,闭目静坐禅修。“闻思尽处,当念超然”:当听闻与思维的修行达到究竟时,当下的心念便超然物外。“不起于座,遍群生前”:她并未从座位上起身,却已遍现在一切众生面前。“如行空月,影落百川”:就像在天空中运行的月亮,其影子映现在千万条河流之中。“提孩念道,访求知识”:善财童子心念大道,四处寻访参拜善知识。“海山绝处,慈容忽觌”:在那大海与高山的尽头,忽然见到了(观音大士)慈悲的容颜。“一俛仰间,今吾非昔”:就在一低头一抬头的瞬间,觉悟到现在的我已不是过去的我。“回首百城,山川历历”:回望曾经参访过的众多城池,山川景象清晰分明。“大士俨若,非空非有”:大士的法相庄严寂静,既非断灭空无,亦非实有存在。“毁赞莫及,孰卫孰守”:诋毁与赞誉都无法触及(其境界),又有谁在守护、谁在执守呢?“唯此力人,雄风赳赳”:唯有这位有大力量的护法神(揭谛),威风凛凛。“是亦孔门,御侮之友”:他(揭谛神)也像是儒家孔门之中,能够抵御外侮的忠友。
核心主旨
全诗通过描绘观音大士的禅定妙用与善财童子的求道历程,赞颂了观音“不动而遍至”的慈悲与智慧,以及修行者在参访过程中豁然贯通、超越今昔分别的悟境。最后以护法神的威猛形象作结,强调正法需要护持。主旨在于礼赞大士、阐发禅悟、彰显护法。
跨学科 · 是什么
华严哲学哲学
此句以月喻法身,以百川之影喻化身,形象地体现了《华严经》“一多相容”、“事事无碍”的圆融思想。即一法(月)能普现一切法(百川之影),一切法又含摄于一法之中,说明了本体与现象、一与多的辩证统一关系。
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读写应用
诵读指导
诵读此偈颂,语气应庄重、平缓、虔敬。前四句描绘大士禅定,语速宜慢,营造静谧超然之境。“提孩”句起转述故事,可稍显生动。“一俛仰间”句是悟境关键,可略作停顿以示强调。“大士俨若”后回归哲理思辨,语气转为深沉。“唯此力人”句则需读出威武雄健之感。整体节奏如清泉流淌,庄而不滞。
仿写指导
可学习本诗“以喻说理”的手法。例如,用“如镜照物,影现万形”来比喻心性的澄明与映照万物;用“如风过林,万叶皆动”来比喻教化之力的无形与广泛。仿写时,需先确立一个抽象的哲理或境界,再寻找一个贴切、优美的自然意象来承载它。
写作应用
“如行空月,影落百川”一句,可用于写作中表达“影响力广泛而自然”、“精神或思想普照众生”的意境。例如,描述一位教育家的思想泽被后世,或一种文化精神的深远传播。在论述“个体与集体”、“本源与流变”等主题时,此句能增添文采与哲理深度。
关联知识图谱
《华严经·入法界品》同典故
诗中“提孩念道”、“回首百城”等情节,直接取材于《华严经》中善财童子南行参访五十三位善知识的著名故事。
《永嘉证道歌》同手法
“一月普现一切水,一切水月一月摄”的比喻,与本诗“如行空月,影落百川”意境相通,均用以阐释“一多相即”的佛理。

名句 CLASSIC LINES

如行空月,影落百川
此句为全诗核心名句,以“空中之月”喻观音大士的圆满法身与无碍智慧,以“影落百川”喻其应众生机感而显现的千百亿化身与无尽慈悲。此喻出自佛教经典,形象表达了“一即一切,一切即一”的华严圆融思想,意境空灵高远,影响深远。

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作者 POET

陈长方 1108-1148
南宋地方学官、学者、诗人

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