怀少明 其二
江芦叶叶生秋思，相对闲窗伴晚风。
想得涂菘胡伯武，此时情味与谁同。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思念
创作背景
创作背景
此诗为陈渊怀想友人胡伯武（字少明）之作，具体创作年份史无明载。据诗人生平及交游考，陈渊为南宋理学家杨时弟子，与胡伯武交谊深厚。诗题“怀少明”直陈其意，创作动因源于秋日触景生情，通过描写眼前萧瑟秋景引发对远方友人的深切思念，反映了南宋士人群体间的情感纽带。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。绝句体制短小精悍，讲究格律严整与意境深远，是宋代文人抒情酬唱的常用体裁。此诗格律工整，起承转合脉络清晰，体现了宋诗注重理趣与情感表达相结合的时代特征。
情感 · 解读
全诗情感核心为深切的怀人之思，借秋景抒发对友人的真挚挂念。情感层次由景入情，从秋日萧瑟的客观环境过渡到内心孤寂的主观感受，最终落在对友人胡伯武的深情遥想上，体现了宋代士大夫重情重义、以文会友的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
江芦
指生长在江边的芦苇。芦苇是秋天常见的植物，叶子枯黄后在风中摇曳，常被古代诗人用来象征秋天的萧瑟和凄凉，引发人们的愁思。
涂菘
古地名，具体位置今已难以确考，此处代指友人胡伯武当时所在的地方。诗人用友人所在的地名来称呼对方，显得亲切自然，也点明了友人身在远方的事实。
诗句释义
江边的芦苇一片片叶子都生出了秋天的愁绪，它们对着清闲的窗户陪伴着晚风。我想起身在涂菘的胡伯武，在这个时候，他能和谁一同品味这份秋日的情味呢？
核心主旨
这首诗通过描写秋天江边芦苇在晚风中摇曳的景象，渲染出一种凄清孤寂的氛围。诗人触景生情，想起了远方的好友胡伯武，表达了深深的思念之情，同时也流露出无人共语、知音难求的孤独感。
跨学科 · 是什么
芦苇植物学
芦苇是禾本科多年生草本植物，多生于水边湿地。秋季芦苇叶片枯黄，花序呈大型圆锥状，随风飘荡。在文学作品中，芦苇常作为秋季的代表性植物，其形态特点被赋予了悲秋、漂泊等文化寓意。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调凄清。第一句“叶叶”重读，体现愁绪的累积；第二句“闲窗”“晚风”轻读，营造静谧氛围；第三句“想得”后稍作停顿，引出思念对象；第四句“与谁同”读出反问语气，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“想得……，此时……与谁同”句式。例如：“想得故园篱下菊，此时花影与谁同。”通过这一句式，将眼前的景物与远方的人或事联系起来，表达思念之情。
写作应用
“此时情味与谁同”一句适用于表达孤独、思念或知音难觅的写作场景。在散文或日记中，当描写独自面对美景或佳节时，可用此句表达渴望与人分享却无人共鸣的心境，增添文章的情感深度。
关联知识图谱
怀人题材诗歌同主题作品
本诗与杜甫《月夜》、韦应物《秋夜寄邱员外》等同为怀人名篇，皆通过想象对方情景来抒发己方思念，手法有异曲同工之妙。
名句 CLASSIC LINES
想得涂菘胡伯武，此时情味与谁同
此联为全诗核心名句，通过“想得”二字跨越时空，将眼前之景与远方之人紧密勾连。诗人以“涂菘”代指友人，既显亲昵又具生活气息，后句以反诘语气“与谁同”作结，将孤独之感与思念之情推向高潮，余韵悠长，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
陈长方 1108-1148
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