送陆务观

近别已不易,远别良更难。

莫作远近想,便觉宇宙宽。

聚散与出处,等以道眼看。

君去便乡国,我留为亲懽。

吴蜀视旅亭,随处寓以安。

谁能诧凡见,鷃翮齐鹏抟。

是家好门地,羽仪耀朝端。

竹西丞相客,冀北幕府官。

清庙瑚琏器,仙人承露盘。

谈笑翰墨香,芳佩杂茝兰。

雪山笏拄颐,碧玉高巑岏。

锋车促收召,买舟系江干。

瞿塘浪粘天,怒涛驾风湍。

西湖软红路,塔级层旃檀。

还来捧御床,剖腹呈琅玕。

前修席玉铉,旧事追金銮。

潦倒困灾患,名节空雕残。

不假子夏盖,敢弹贡禹冠。

隔阔如昨梦,道义期岁寒。

日边一纸书,时烦问加餐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
送别陆游
此诗作于宋孝宗淳熙年间,周必大送别好友陆游(字务观)赴任或归乡之际。陆游与周必大交谊深厚,同朝为官,志趣相投。诗中既有对陆游才华的推崇,也流露出作者对自己遭遇灾患、名节受损的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,不讲究平仄对仗,格律相对自由。源于汉代《古诗十九首》传统,以五言句式为主,节奏古朴。在宋代诗坛,五古常用于表达深沉的思考与真挚的情感,艺术地位重要。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉豁达,既有对友人远别的依依不舍,又有以道义自持的宽慰与劝勉。情感层次丰富,从离愁别绪升华为对人生出处进退的哲学思考,体现了宋代士大夫的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
务观是陆游的字。良意为确实、实在。出处指出仕与隐退。乡国指故乡。羽仪比喻杰出人才。瑚琏是宗庙里盛黍稷的玉器,比喻人有才能。笏是古代大臣上朝拿的手板。锋车是古代征召急驰的车。琅玕本指美玉,比喻美好的才华或赤诚之心。
逐句释义
近别已不容易,远别确实更难。不要去想距离远近,就会觉得宇宙宽广。聚散与进退,都用道眼去看。你回去故乡,我留下侍亲。把旅途看作暂住,到处都能安身。谁能夸耀凡俗见解,鴳雀也能齐同大鹏。你家门第很好,人才在朝廷闪耀。做过丞相的客人,做过幕府的官员。是宗庙的贵器,是承露盘般的人才。谈笑间翰墨飘香,佩带芳草茝兰。雪山像笏板拄着下巴,碧玉山高峻。朝廷急车征召,你买船系在江边。瞿塘峡浪粘天,怒涛驾风湍急。西湖繁华路,塔层是旃檀木。回来侍奉皇帝,献上赤诚忠心。前贤居高位,追忆旧事金銮殿。我潦倒遭灾,名节白白受损。不需借子夏伞,敢弹贡禹冠。久别像昨梦,道义期待岁寒。日边来封信,烦请问候保重。
核心主旨
这首诗是周必大送别好友陆游的作品。诗人劝慰陆游不要在意距离远近,要以豁达的心态面对离别。诗中高度赞扬了陆游的才华和家世,同时也感叹了自己遭遇不幸、名节受损的处境。最后表达了两人之间深厚的友谊和对彼此的挂念。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
瞿塘峡位于长江三峡之首,两岸悬崖峭壁如斧劈刀削,江面狭窄。此处水流湍急,惊涛拍岸,是长江航道中最险要的地段之一。诗人用'浪粘天'夸张描绘了瞿塘峡波涛汹涌、水势连天的壮丽景象。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓沉稳。前四句'莫作远近想,便觉宇宙宽'要读得豁达开阔。中间赞扬部分要读出敬重与赞赏。后半部分感叹自身处境要低沉有力。结尾'时烦问加餐'要读出深情厚谊。
句式仿写
可仿写'莫作……想,便觉……宽'句式。例如:莫作得失想,便觉天地宽。这种句式常用于劝慰他人或表达豁达的人生态度,通过否定狭隘的念头来获得宽广的心境。
写作应用
名句'莫作远近想,便觉宇宙宽'可用于写作中表达豁达胸襟、超越时空限制的主题。适用于'友谊'、'心态'、'境界'等话题作文。例如写朋友分别时,可用此句劝慰朋友心胸开阔,不要被距离阻隔了情谊。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗属于古典诗歌中的送别诗类,以送别友人为主题,抒发离情别绪与人生感悟。

名句 CLASSIC LINES

莫作远近想,便觉宇宙宽
此二句为全诗名句,富含哲理。劝慰友人不要局限于物理距离的远近,若能放宽心胸,宇宙便会显得宽广无垠。体现了道家齐万物、一生死的思想,展现了旷达的人生境界。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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