赠张听声

人言鼻听无如龙,听不以耳乃反聋。

未若水母本无目,隔水响应相鸣雄。

我持此理问张瞍,废目任耳偏能聪。

忍闻此声亦愦愦,俗嚣政在群鸣中。

枉将蚁动作牛鬭,妄遣蚊聚成雷公。

昔人乐归瞽其职,五音六律诗人蒙。

我琴三尺玉横膝,欲广舜孝歌时雍。

游鱼舞兽解人意,此意忧乐斯民同。

瞍乎洗耳试一听,莫似北客歌南风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感劝诫 · 讽喻
创作背景
北宋元祐时期
此诗作于北宋元祐年间,苏轼在京城任职期间。当时新旧党争激烈,朝堂之上议论纷杂,君子小人杂处。苏轼借题赠友人张天骥(字听声,瞍指其眼疾),以“听声”为喻,抒发了对当时政治生态的深刻不满与对清平政治的向往。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。七言古诗源于汉代歌谣与文人创作,至唐代达到高峰。此体适合铺陈叙事与议论抒怀,句式长短灵活,韵律跌宕起伏。苏轼此作笔力雄健,体现了宋诗以文为诗、好发议论的时代特色。
情感 · 解读
全诗情感基调兼具讽刺与劝勉,既有对世俗颠倒黑明的愤懑,也有对友人的殷切期望。诗人通过对比聋者与俗人,讽刺了世间是非不分的乱象。情感由愤激转为平和,最终落脚于儒家仁爱济民的情怀,体现了苏轼忧国忧民的士大夫精神。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“张瞍”指张天骥,因其有眼疾故称瞍。“愦愦”意为糊涂、昏乱。“政”通“正”,意为恰好、正在。“牛鬭”指牛宿与斗宿,此处指微小的争斗被夸大。“瞽”指盲人乐师。“时雍”指时世和睦太平。
逐句释义
人们常说龙的听觉最灵,不用耳朵听反而算是聋了。还不如水母本来没有眼睛,隔着水也能感知同伴。我拿这个道理去问张瞍,他废弃视觉专用听觉反而更聪明。但我实在不忍听这世间的声音,太糊涂了,世俗的喧嚣正在众人的吵闹声中。人们冤枉地把蚂蚁爬动当成牛斗相争,荒唐地把蚊子聚集当成雷公发怒。古人乐于让盲人乐师尽职,把五音六律交给诗人。我横琴膝上,想要推广舜帝的孝道,歌颂时世的和谐。游鱼舞兽都能懂人的心意,这份心意就是与百姓同忧乐。张瞍啊,你洗耳试听一下,不要像那个不懂南风的北方客。
主旨概括
这首诗是苏轼写给一位眼疾友人的赠诗。诗人通过谈论听觉与视觉的道理,讽刺了当时社会上颠倒黑白、混淆是非的混乱现象。诗中表达了诗人希望世人能明辨是非,并向往社会和谐、与民同乐的美好愿望。
跨学科 · 是什么
水母目虾生物学
诗中提到“水母本无目”,这是古代生物学的一个认知。古人认为水母没有眼睛,但依靠寄生在它身上的小虾(或称水母虾)来感知环境。这种生物共生现象在古代典籍中常被提及,苏轼借此说明感官互补的道理。
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读写应用
诵读指导
诵读时要注意七言古诗的节奏,一般按“二二三”划分。诗中“枉将蚁动作牛鬭”等议论句,语气要加重,读出讽刺的意味。结尾“莫似北客歌南风”要读得舒缓,表达出劝诫与期望的情感。
句式仿写
诗中“枉将……作……,妄遣……成……”是很好的对偶句式,运用了夸张和比喻。可以仿写:“枉将落叶作飞舟,妄遣雨滴成珍珠。”通过这种句式练习,学习如何用夸张的比喻来描写事物。
写作应用
“枉将蚁动作牛鬭,妄遣蚊聚成雷公”这两句诗可用于讽刺那些捕风捉影、小题大做的社会现象。在写作议论文时,可以引用此句来批评那些不实事求是、夸大事实的行为,增强文章的说服力和文学性。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家,位列唐宋八大家之一,其诗题材广阔,风格豪放。

名句 CLASSIC LINES

枉将蚁动作牛鬭,妄遣蚊聚成雷公
此联运用夸张比喻,形象描绘了颠倒黑白、混淆视听的社会现象。诗人以“蚁动”比作“牛斗”,以“蚊聚”妄称“雷公”,讽刺世人小题大做、无中生有。这两句诗语言犀利,对仗工整,成为后世形容捕风捉影、夸大其词的经典名句。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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