眉州鹿鸣宴 其一
大比周三岁，登名蜀一涯。
圣贤元祐学，父子老苏家。
类省登槐市，清秋艳桂华。
生平晁董业，亲策对褒嘉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
元祐时期创作
此诗作于宋哲宗元祐年间（1086年—1094年），苏轼时任翰林学士知制诰。鹿鸣宴是科举乡试结束后由地方长官主持的宴请考官、新科举子的礼仪活动。苏轼在诗中提及“元祐学”与“老苏家”，既是对当时官方推崇的蜀学的肯定，也隐含了对其父苏洵学术地位的尊崇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言律诗体裁，全诗八句四十字，讲究格律严谨与对仗工整。五言律诗源于五言古诗，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，是唐代科举考试的重要文体。此体要求颔联与颈联对仗，平仄合律，押韵严格，体现了宋诗重法度、尚理趣的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬庄重，充满了对故乡学子中举的由衷喜悦与自豪。诗人通过赞颂学政清明、推崇蜀地学术传统，表达了对人才的渴望与敬重。同时，诗中寄寓了对新科进士在殿试中再创佳绩的殷切期望，情感层次由祝贺升华为家国情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
大比
指古代科举考试中的乡试，也就是省一级的考试。这种考试通常每三年举行一次，是读书人考取功名的重要步骤。在诗中指代眉州正在举行的这场隆重的选拔人才的考试。
槐市
汉代长安设立的一个买卖书籍和物品的市场，因为那里种了很多槐树而得名。后来人们常用“槐市”来代指学校或科举考试的场所。诗中用这个词来比喻科举考场，显得很有文化底蕴。
诗句白话释义
乡试每三年举行一次，这次眉州的学子们榜上有名。现在推崇的是元祐年间的圣贤学问，这离不开苏洵父子三人的文学传承。就像汉代在槐市选拔人才一样，清秋时节桂花盛开，寓意着折桂中举。希望你们像晁错、董仲舒那样有大学问，在殿试中亲自回答皇帝的策问，获得嘉奖。
核心主旨
这首诗是苏轼在故乡眉州主持鹿鸣宴时写的。主要内容是庆祝乡试顺利结束，祝贺家乡学子考中举人。诗人赞美了家乡浓厚的学术氛围，特别是苏氏父子的文学成就，并鼓励学子们在接下来的考试中继续努力，争取成为国家的栋梁之才。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的“大比”是指古代的科举制度。科举是古代选拔官员的主要方式，乡试每三年一次，考中的人称为举人。这是当时读书人进入仕途的唯一正途，对社会影响非常深远。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，语速要平稳庄重。前四句要读出自豪感，特别是“圣贤元祐学，父子老苏家”这一句，要读得铿锵有力。后四句要读出鼓励和期望的语气，语调可以稍微上扬，表现出对未来的美好憧憬。
句式仿写
可以模仿“圣贤元祐学，父子老苏家”这种对仗工整的句式来写作。比如赞美一个书香门第，可以写：“诗书传家久，文章继世长”。这种句式读起来朗朗上口，很有气势。
写作应用
“生平晁董业”这句诗可以用来形容一个人学识渊博，有经世致用的才能。在写关于“勤奋学习”、“报效祖国”或“家族传承”这类主题的作文时，可以引用这句诗来增加文章的文化底蕴，表达对真才实学的追求。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
三苏故里同地点
眉州是苏轼、苏辙、苏洵的故乡，宋代文化重镇。
名句 CLASSIC LINES
圣贤元祐学，父子老苏家
此联为全诗核心名句，高度概括了宋代的学术风尚与眉山苏氏的文学地位。上句称颂元祐年间崇尚圣贤之学的政治文化氛围，下句以“父子老苏家”自豪地标举苏氏父子在文坛的卓越成就，对仗工整，意蕴深厚，常被后世用于称赞家族学术传承。
标签 TAGS
作者 POET
李石 1108-1181
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