蜡梅二首 其二
莫学卧鬓花，娇黄媚粉额。
仙官道家妆，静处立标格。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感托物言志
创作背景
咏物寄怀
此诗为咏物诗，创作于诗人观察蜡梅之时，具体创作年代不详。诗人借咏蜡梅以抒怀，通过对蜡梅形象的描绘，寄托了自己对于高洁人格的追求。宋代咏物诗多注重理趣与品格的象征，本诗即是这一创作风尚的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字，具有篇幅短小、语言凝练的特点。五言绝句讲究格律严谨，要求平仄协调，是古典诗歌中极具代表性的短制形式。本诗严格遵循五言绝句的格律规范，体现了宋代诗人在形式上的精严追求。
情感 · 解读
诗人通过对比蜡梅与“卧鬓花”的形象，表达了对蜡梅高洁品格的赞赏与向往。诗中蕴含着对世俗媚态的厌弃，以及对清高脱俗、坚守本真人格精神的推崇。这种情感表达含蓄而深沉，体现了文人画士的审美情趣。
基础解读 READING
语文核心知识
卧鬓花
指古代妇女鬓边的装饰性花饰，通常以金银或绢制成，形状如花，贴于鬓角。诗中以此比喻那些姿态妖娆、迎合世俗审美的花卉。这种装饰在古代妆容中十分常见，代表着一种人工雕琢的娇媚之美。
诗句释义
不要学那些鬓边的花饰，用娇嫩的黄色去讨好粉白的额头。蜡梅就像天上的仙官穿着道家的衣裳，在安静的地方树立起高尚的品格标准。全诗通过对比，突出了蜡梅不媚俗、清高独立的形象。
核心主旨
这首诗通过描写蜡梅，赞美了它不随波逐流、保持高洁品格的精神。诗人告诉我们要像蜡梅一样，不要学习那些只会讨好别人的东西，而要在安静中坚守自己的标准。这是一种关于做人道理的生动阐述。
跨学科 · 是什么
蜡梅植物学
蜡梅是一种在冬季开花的植物，花朵颜色多为黄色，质地像蜡一样有光泽。它不怕寒冷，在百花凋谢的时候开放，因此被人们看作坚强、勇敢的象征。蜡梅的花香很浓，远远就能闻到。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调可稍轻快，表现出对“卧鬓花”的否定态度。后两句语调要转为庄重、舒缓，读出对蜡梅的敬佩之情。特别是“静处”二字要读得沉稳，“立标格”要读得有力，突出坚定的语气。
句式仿写
可以模仿“莫学……，……。……”的句式进行写作。例如：“莫学墙头草，随风两边倒。青松立山崖，风雨显气节。”通过对比两种事物的不同表现，来表达自己追求的品质。
写作应用
“静处立标格”这句诗可以用在关于“坚持自我”、“不随波逐流”或“高尚品格”的作文中。比如写一个人在困难面前不低头，或者在大家都做错事时他能坚持正义，就可以用这句话来形容他的品质。
关联知识图谱
墨梅同主题
两首诗都以梅花（蜡梅）为题材，托物言志，表达清高品格。
名句 CLASSIC LINES
仙官道家妆，静处立标格
此二句以“仙官”、“道家妆”比喻蜡梅的清雅脱俗，形象生动。后句“静处立标格”点明主旨，赞颂蜡梅在静谧中树立高标，不随波逐流。
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作者 POET
李石 1108-1181
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