谢浩然以梦告且赋诗见赠次韵复之二首 其二
缚草徒然未若贤，绝韦老矣定谁传。
舞雩着我三千子，华表须居五百年。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感修身 · 谦逊
创作背景
次韵酬答
此诗为作者酬答友人谢浩然之作。谢氏先以梦兆告知并赠诗，作者依其原韵和诗二首。此诗为第二首，创作动因在于回应友人的期许，并借机阐述自己对学问传承与教育事业的志向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。
情感 · 解读
诗中情感基调表现为谦逊与自省。作者通过自谦'缚草'之才，表达了对自身学识的审慎态度。同时，面对绝学传承的困境，流露出对文化薪火相传的深切忧虑与责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
缚草：字面意为捆绑草人，此处比喻徒有其表而无真才实学。绝韦：指弄断编联竹简的皮绳，典出孔子读《周易》'韦编三绝'，此处代指勤奋研读经典。舞雩：古代求雨的祭坛，在今山东曲阜。华表：古代宫殿或陵墓前的石柱，此处借指久远的年代。
逐句释义
徒然地做一个草人终究不如贤者，我虽像孔子那样勤奋读书直至年老，但这绝学究竟会由谁来传承？在舞雩台上，有着我那三千弟子，正如华表一般，我也要在此居住五百年。
核心主旨
这首诗通过运用典故，表达了作者对自己学识的谦逊态度，以及对传承文化、教育学生的强烈责任感。诗人以孔子自比，展现了投身教育事业的决心和对后继有人的期盼。
跨学科 · 是什么
历史人物历史学
孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，开创了私人讲学的风气。传说他有弟子三千人，其中精通六艺者七十二人。舞雩台是鲁国求雨的祭坛，孔子常带弟子在此游学言志。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓中带感慨，'徒然'、'老矣'需重读以显自谦与沧桑。后两句语调转为昂扬，'三千子'、'五百年'要读得铿锵有力，展现诗人的自信与豪情。
句式仿写
本诗后两句运用了工整的对仗，数字'三千'对'五百'，地名'舞雩'对'华表'。可仿写此句式表达志向，如：'杏坛立我三千愿，史册留君五百篇'。
写作应用
核心名句'舞雩着我三千子'可用于描写教师辛勤育人、桃李满天下的场景，表达对教育事业的热爱与奉献精神，适用于赞美老师或表达师道尊严的写作主题。
关联知识图谱
孔子人物关联|历史关联
诗中'舞雩'、'三千子'均指向孔子及其教育事迹，作者以孔子自喻，表达教育理想。
名句 CLASSIC LINES
舞雩着我三千子
此句化用《论语》典故，将孔子在舞雩台授徒的历史场景与自身教育实践相结合。'着我'二字极具主观能动性，生动展现了作者以师道自任、广育英才的自信与豪情，是全诗的核心意象。
标签 TAGS
作者 POET
李石 1108-1181
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待