唤鱼亭
湖水涵空雪浸崖，老龙以下听差排。
从今分钵供鱼餠，日与随钟具一斋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
苏轼与唤鱼亭
此诗相传为北宋文学家苏轼所作，创作背景与“唤鱼池”典故相关。苏轼在游历或任职期间，见池鱼闻声即至，遂名其池为“唤鱼”，并建亭其上。本诗即在此情境下创作，记录了诗人与自然生灵互动的雅趣，体现了其随缘自适的性格。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。七言绝句讲究格律严谨，押韵规范，具有短小精悍、意境深远的特点。此体在唐代发展成熟，宋代继盛，是文人抒写山水情趣与生活感悟的常用体裁。
情感 · 解读
诗中流露出一种闲适恬淡、随遇而安的情感。作者通过描写湖光山色与投食喂鱼的日常琐事，展现了远离尘嚣、寄情山水的旷达心境。这种情感基调与宋代士大夫追求内心宁静的生活情趣相契合，读来令人心旷神怡。
基础解读 READING
语文核心知识
涵空
“涵空”意为湖水清澈宽广，倒映着天空，仿佛包容了整个苍穹。这个词生动地写出了湖水的清澈与平静，展现了水天一色的美景。在诗中，它为全诗营造了一个开阔、宁静的自然背景。
听差排
“听差排”意为听从安排、调度。诗中用拟人手法，说水底的“老龙”也上来听候差遣，实际上是指鱼群闻声聚集，听从召唤。这种写法增添了画面的生动性和趣味性。
诗句白话释义
湖水清澈映照天空，浪花如雪拍打山崖，水底的龙神也上来听从召唤排好队列。从今以后我要分出钵中的饼食来喂养游鱼，每天随着寺庙的钟声，和它们一起享用一顿斋饭。
核心主旨
这首诗描写了诗人在唤鱼亭游玩时，召唤鱼群并投食喂鱼的情景。通过这一生活细节，表现了诗人对自然生灵的喜爱之情，以及他闲适自在、与世无争的生活态度。全诗语言清新自然，充满了生活情趣。
跨学科 · 是什么
湖泊地貌地理学
诗中提到的“湖水”与“崖”构成了典型的水岸地貌景观。湖水拍打崖岸，形成了“雪浸崖”的景象，说明该地湖面开阔，崖岸陡峭。这种地理环境为文人雅士提供了绝佳的观景场所。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意节奏的舒缓与语调的平和。首句“湖水/涵空/雪/浸崖”宜读得开阔悠远；次句“老龙/以下/听/差排”可带一点诙谐语气；后两句“从今/分钵/供/鱼餠，日与/随钟/具/一斋”则应读出慈悲与安详之感。
句式仿写
可模仿“从今分钵供鱼餠”的句式进行写作练习，结构为“从今+动作+对象+目的”。例如：“从今留步惜芳草，日与春风共一程。”这种句式适合表达决心与愿望，常用于抒发对未来的期许。
写作应用
“日与随钟具一斋”一句可应用于描写“人与自然”、“和谐相处”、“生活情趣”等主题的作文中。它既可以作为论据，证明“万物有灵”的观点，也可以作为结尾升华主题，表达对宁静生活的向往。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋文坛领袖，位列唐宋八大家之一，其诗词书画成就极高，对后世影响深远。
人文景观同地点
唤鱼亭因苏轼此诗而闻名，成为集自然风光与人文故事于一体的名胜古迹。
名句 CLASSIC LINES
从今分钵供鱼餠，日与随钟具一斋
此联为全诗核心名句，生动描绘了诗人分食供鱼的细节。诗句语言平易近人，却蕴含深厚的慈悲情怀与生活哲理。后世常以此句形容人与自然和谐相处的境界，或借指文人雅士的放生与斋戒生活，具有较高的文化辨识度。
标签 TAGS
作者 POET
李石 1108-1181
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