颂古二十九首 其二四
先天后地本寥廓，拨草寻芳途路乐。
不得春风花不开，花开又被风吹落。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 禅理
创作背景
禅宗公案颂古
本诗为宋代禅僧释师体所作《颂古二十九首》之第二十四首，属禅宗“颂古”类诗歌。颂古即对古则公案进行赞颂诠释，旨在以诗歌形式阐扬禅理、接引学人。此诗借自然景象隐喻禅修悟道过程，体现了宋代禅宗文学以诗说禅的典型风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言绝句体裁，全诗四句，每句七字，讲究格律严谨与音韵和谐。绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此诗体要求篇幅短小而意境深远，常用于即景抒情或阐发哲理，在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
核心情感并非世俗悲喜，而是透悟生命实相后的从容与达观。诗人以花喻人、以风喻缘，揭示了万物因缘和合而生、因缘消散而灭的佛学真理。情感基调超脱了花开花落的自然感伤，指向对生命本质的深刻洞察与精神解脱。
基础解读 READING
语文核心知识
寥廓
“寥廓”意为广阔无边，形容天地宇宙的宏大深远。在诗中不仅指物理空间的广阔，更暗示了禅宗语境下心性的无边无际。此词奠定了全诗宏大的背景，将读者的视野从具体的草木引向浩瀚的宇宙。
诗句释义
第一句写天地本来广阔无边。第二句写拨开草丛寻找芳踪，路途本身充满乐趣。第三句写没有春风吹拂，花儿便不会开放。第四句写花儿盛开之后，却又被风吹得飘落满地。全诗描绘了寻花、花开、花落的完整过程。
核心主旨
本诗通过描写花开花落的自然现象，讲述了事物发展的客观规律。花开需要春风，花落也是因为风，说明任何事物都有其产生和消亡的过程。诗人告诉我们要顺应自然，不必为得失过分执着，保持一颗平常心。
跨学科 · 是什么
植物开花机制植物学
诗句提到春风促使花开，从植物学角度看，春季温度升高和日照延长打破了植物的休眠期。植物体内的感光色素和感温机制被激活，促使花芽分化和发育。同时，风也是许多植物传播花粉、完成繁衍的重要媒介，体现了生物与环境的协同关系。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓平和，体现禅诗的从容气度。前两句语调上扬，表现探寻的意趣；后两句语调下沉，带出思考的深沉。重点字“寥廓”、“乐”、“不开”、“吹落”需重读，以突出转折与哲理。节奏遵循七言“二二三”格式。
句式仿写
本诗后两句运用了因果转折的句式结构，可仿写为：“不经烈火钢不硬，钢硬又被火熔销”或“不遇严寒梅不香，梅香又被雪埋藏”。通过仿写，学习运用自然现象隐喻人生哲理的方法，锻炼逻辑思维与语言表达能力。
写作应用
“不得春风花不开，花开又被风吹落”常用于写作中论述“机遇与挑战并存”的主题。例如在议论文中论证“成也萧何，败也萧何”的辩证关系，或用于感叹世事无常、人生起伏。此句能增加文章的文化底蕴与哲理深度。
关联知识图谱
宋代禅僧同作者
本诗作者为宋代禅宗高僧，属临济宗法脉，诗歌具有鲜明的禅宗特色。
名句 CLASSIC LINES
不得春风花不开，花开又被风吹落
此联以通俗语言道尽生命辩证法。前句言“缘起”，后句言“缘灭”，揭示了成也萧何、败也萧何的因果悖论。
标签 TAGS
作者 POET
释师体 1108年-1179年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待