中岩十八咏 罗汉洞
释迦行中国，设教周孔同。
吾知诸子弟，不殊阙里中。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感修行 · 感悟
创作背景
中岩寺游历
此诗为苏轼青年时期游历家乡眉州中岩寺时所作，属于《中岩十八咏》组诗之一，通过题咏罗汉洞表达对佛教文化的独特见解。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然，语言凝练，继承了汉魏古诗的优良传统，体现了宋代诗坛崇尚理趣的文体特征。
情感 · 解读
诗人通过将佛教教义与儒家思想进行类比，表达了对佛教中国化进程的深刻认同，展现了宋代士大夫'儒释兼修'的豁达胸襟与文化自信。
基础解读 READING
语文核心知识
释迦
指佛教创始人释迦牟尼，是对他的尊称，意为释迦族的圣人，在本诗中代表佛教教义与精神。
周孔
指周公与孔子，两人是儒家学派的奠基人与集大成者，在本诗中作为儒家正统文化的象征。
阙里
相传为孔子在山东曲阜的故居，后来常用作孔子故里或儒家学派的代称，具有特定的文化地理含义。
诗句白话释义
释迦牟尼的教法在中国流传，其教化宗旨与周公、孔子的儒家之道是相通的。我看这里的佛门弟子，与孔门阙里中的学生并没有什么不同。
核心主旨
这首诗通过将佛教与儒家进行类比，表达了诗人认为佛教教义与中国传统儒家思想本质相通的观点，体现了文化包容的态度。
跨学科 · 是什么
三教合一历史学
宋代推行三教并立的文化政策，士大夫阶层普遍接受儒释道融合的思想潮流，这种历史背景是本诗创作的现实土壤。
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读写应用
诵读指导
朗读时应保持平稳舒缓的语调，体现议论的从容与理性的思考，'同'字与'中'字韵脚需读得饱满悠长。
句式仿写
可模仿本诗类比论证的句式结构，如'牛顿行物理，定律自然同'，用于表达不同事物间的内在一致性。
写作应用
核心名句'释迦行中国，设教周孔同'可用于写作中论证文化交流、文明互鉴、求同存异等主题，展现宏大的文化视野。
关联知识图谱
孔子人物关联
诗中'周孔'与'阙里'均指向孔子及其创立的儒家学派，是诗人进行类比的参照系。
释迦牟尼人物关联
诗中'释迦'指代佛教创始人，是诗人论述的主体对象。
名句 CLASSIC LINES
释迦行中国，设教周孔同
此联直接将释迦牟尼教法与周公、孔子之道并列，是宋代'三教合一'思潮的典型文学表达，具有极高的思想史价值。
标签 TAGS
作者 POET
晁公溯
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