杨复先寄荔子仍和予昨所赠二诗因次韵 其一
林间熟丹实，叶底缀红云。
并舍皆好事，绝甘能劝分。
扣门知使至，登俎觉香闻。
更与诗争丽，纷披锦绣文。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感友情
创作背景
唱和酬答
此诗为韩驹晚年寓居抚州时期所作，属于文人社交唱和之作。杨复先在寄赠荔子的同时，依韵和了韩驹之前赠送的两首诗，韩驹遂作此诗回赠。背景涉及宋代文人频繁的诗酒唱和风气，荔子作为南方珍果成为连接友情的媒介，展现了士大夫阶层的生活情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，分四联，讲究声律对仗。五言律诗起源于南北朝，至唐代成熟，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一，要求颔联与颈联对仗工整，平仄合律，体现了宋诗在继承唐音基础上的法度规范。
情感 · 解读
诗歌核心情感为深厚的友情与雅趣。诗人通过描写友人馈赠荔子这一生活细节，表达了对友人深情厚谊的感激。诗中既有对荔子美味的赞赏，更有对友人高洁品格与诗才的推崇，情感真挚自然，体现了文人之间以物寄情、以诗唱和的雅致风尚。
基础解读 READING
语文核心知识
丹实
“丹实”指红色的果实，这里特指成熟的荔子。荔子成熟时果皮呈鲜红色，故称丹实。这一词语形象地描绘了荔子成熟时的鲜艳色泽，给人以视觉上的美感，是古诗文中描写果实的常用雅称。
绝甘
“绝甘”意为舍弃或拒绝美味。诗中指荔子味道极美，但友人却舍得将其分赠给诗人，体现了友人慷慨好客、重情轻物的品格。此词源于古代成语“绝甘分少”，多用来形容将好东西让给他人的美德。
首联释义
树林间红色的荔子果实已经成熟，绿叶底下仿佛缀连着红色的云霞。这两句诗生动地描绘了荔子成熟时挂满枝头的美丽景象，用“红云”比喻成串的荔子，色彩鲜明，画面感强。
颔联释义
邻居们都是喜好风雅之事的人，他们舍得将如此甘甜的美味拿出来分享。这两句点明了邻里关系的融洽与友人的高尚品格，将食荔之事提升到了精神交流的层面。
颈联释义
听到敲门声便知道是使者到了，荔子刚摆上祭器就闻到了扑鼻的香气。这两句描写了收到荔子时的情景，从听觉到嗅觉，层层递进，表现了诗人对这份礼物的期待与喜爱。
尾联释义
荔子的美丽色泽仿佛要和诗歌争奇斗艳，它像展开的锦绣文章一样纷披绚烂。这两句运用拟人手法，将荔子与诗文相提并论，既赞美了荔子的外观，又巧妙回应了友人的赠诗。
主旨概括
这首诗通过描写友人赠送荔子并和诗的雅事，赞美了荔子的色香味以及友人慷慨分享的高尚品格。全诗语言清新自然，将咏物、叙事与抒情融为一体，表达了诗人对友情的珍视和对生活雅趣的热爱。
跨学科 · 是什么
荔子植物学
荔子即荔枝，无患子科荔枝属常绿乔木。果实成熟时果皮呈鲜红或紫红色，果肉半透明，味甘多汁。诗中“熟丹实”准确描绘了荔枝成熟时的生物学特征，即假种皮发育完全、果皮转色的阶段。
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读写应用
诵读节奏
本诗诵读节奏宜舒缓有致。五言律诗通常采用“二三”节奏，如“林间/熟丹实，叶底/缀红云”。颔联与颈联需注意对仗词组的停顿，如“并舍/皆/好事，绝甘/能/劝分”，语气应平和愉悦，体现文人雅趣。
句式仿写
可仿写“更与……争……”句式。例如：“梅花更与雪争白，傲骨凌霜独自开。”原句将荔子与诗歌争美，仿写时可借鉴这种拟人化的对比手法，赋予事物以人的竞争意识，增强画面的生动性。
写作应用
“更与诗争丽，纷披锦绣文”可用于描写事物的精美绝伦，或赞美他人的才华与作品。在写作中，可引用此句来形容艺术品、自然景观或文章辞藻的华丽，表达“美不胜收”或“相得益彰”的主题。
关联知识图谱
过华清宫绝句同主题
杜牧《过华清宫绝句》中“一骑红尘妃子笑”亦描写荔枝，侧重讽刺时政；本诗侧重友情雅趣。
名句 CLASSIC LINES
更与诗争丽，纷披锦绣文
此联为全诗核心名句，运用拟人手法，将荔子的色泽比作锦绣文章，认为其美丽程度足以与诗歌争奇斗艳。诗句巧妙地将物质享受（食荔）与精神追求（赏诗）融为一体，既赞美了荔子的色香味，又夸赞了友人的诗文华美，构思新颖，意象绮丽。
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作者 POET
晁公溯
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