次师瓌韵
迩来才力愈衰迟，说向诸公笑脱颐。
来对老夫何所见，归求文字有余师。
相期要作后雕柏，自献当同前列龟。
莫学一官今潦倒，白头深愧伐檀诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
晚年酬唱
此诗为作者晚年所作，具体创作年代虽难确考，但据诗意可知当时作者年事已高，且仕途可能并不顺遂。诗题为次韵，即依照师瓌原诗的韵脚和韵字作诗酬答，是宋代文人常见的交际方式，反映了作者晚年的生活状态与心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七言律诗起源于唐代，至宋代发展成熟，成为文人抒怀言志的重要载体，在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗中既有诗人对自身才力衰退的自嘲与豁达，又饱含对后辈师瓌的殷切期望与谆谆教诲。情感层次分明，由戏谑转入庄重，展现了长辈对晚辈既亲切又严肃的复杂情感，体现了儒家修身齐家的价值追求。
基础解读 READING
语文核心知识
脱颐
颐指下巴。脱颐意为下巴脱落，此处形容大笑的样子。诗人用此词生动描绘了诸公听到自己说才力衰退时的反应，画面感极强，体现了幽默诙谐的氛围。这种夸张的表达方式拉近了诗人与友人的距离。
后雕柏
雕通凋，意为凋谢。后雕柏指松柏在寒冬依然常青，最后凋谢。语出《论语》，比喻在艰难环境中依然保持高尚节操的人。诗人以此勉励后辈要像松柏一样经得起考验，坚守道德底线。
首联释义
近来我的才思和精力越来越衰退迟钝了，说给各位朋友听，大家都笑得下巴都要掉下来了。这两句诗以自嘲的口吻开篇，生动地表现了诗人对自己才力减退的坦然态度，同时也营造了轻松愉快的氛围。
颔联释义
你来拜访老夫看到了什么呢？回去在书本文字中寻求，那里有很多老师可以学习。这两句既是谦虚之词，也是对后辈的指点，告诉对方真正的学问在于书本和自学，而非仅仅依靠拜访名人。
颈联释义
期望你要做那岁寒后凋的松柏，保持坚贞的节操；应当像古人那样献身正道，如同排列在前面的神龟一样。这两句运用典故，庄重地提出了对后辈品德的期望，希望对方能坚守气节，勇于担当。
尾联释义
不要学我现在这样做一个潦倒的官员，满头白发了还深深感到惭愧，觉得自己对不起《伐檀》诗中讽刺的那些不劳而获的人。这是诗人对自己仕途失意的反思，也是对后辈的警示，不要重蹈覆辙。
主旨概括
这首诗通过酬答后辈，表达了诗人对自身才力衰退的自嘲和对仕途潦倒的愧疚。同时，诗人化用经典典故，语重心长地勉励后辈要坚守节操、勤于治学，不要像自己一样虚度光阴，体现了长辈对晚辈的深切关怀。
跨学科 · 是什么
柏树特性植物学
柏树是常绿乔木，叶片呈鳞形或刺形，耐寒耐旱，寿命极长。在寒冷的冬季，大多数植物落叶枯萎，而柏树依然保持青翠。这种生物学特性使其成为坚韧不拔的象征，古人常以此比喻君子品德。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时语调要轻松诙谐，表现自嘲意味。颔联语气转为平和恳切。颈联是全诗重点，要读得庄重有力，强调后雕柏三字。尾联语调转为沉郁，表达愧悔之情。整体节奏要舒缓有致，体现律诗的音乐美。
句式仿写
可仿写相期要作后雕柏句式，如相期要作凌云木、自许当为追梦人。该句式为相期+要+作+偏正短语，结构紧凑，适合表达对他人的期望或自我勉励。仿写时要注意意象的选择应具有象征意义。
写作应用
相期要作后雕柏一句可用于励志类作文，表达在逆境中坚守信念的主题。例如在论述坚守节操、不畏艰难等话题时，引用此句可增强文章的文化底蕴和说服力，使论证更加有力，富有感染力。
关联知识图谱
和诗同体裁
次韵是和诗的一种特殊形式，要求严格使用原诗韵脚字且次序不乱，难度较高，是宋代文人展示才学的重要方式。
名句 CLASSIC LINES
相期要作后雕柏
此句化用《论语》典故，以松柏后凋喻君子节操。诗句语言凝练，意象鲜明，既是诗人对后辈的期许，也是自身人格的写照。在宋诗重理趣的背景下，该句将道德训诫融入审美意象，具有较高的认识价值与教育意义。
标签 TAGS
作者 POET
晁公溯
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