将放榜用钱韵
银袍健笔落云烟，入眼高文墨尚鲜。
隠隠蚕声桑叶下，看看鹄立棘图前。
空阶夜响催诗雨，平地雷轰造榜天。
试问西湖好风景，何如华屋艳神仙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感自信
创作背景
宋代科举放榜
此诗作于宋代科举放榜前夕。宋代科举制度严密，发解试后需等待省试放榜。诗题'将放榜'点明时间节点，作者作为考官或相关官员，目睹考场情景，预判放榜时刻的紧张氛围与人才选拔的盛况，借以抒发感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，对仗工整，音韵和谐。此体裁始于初唐，至宋代已成为科举考场外抒发情感的主流诗体之一，体现了宋代士人对形式美的追求。
情感 · 解读
诗中蕴含了作者对科举放榜的期待与对自身才学的自信。通过'健笔落云烟'与'高文墨尚鲜'的描写，展现了考生交卷后的轻松与自负，情感基调昂扬向上，同时也夹杂着等待结果的紧张焦虑。
基础解读 READING
语文核心知识
银袍
银袍指代参加科举考试的考生所穿的白色襕衫。在宋代，这种特定的服饰是考生身份的象征，体现了考场的庄重与严肃。作者用这一意象代指众多考生，形象鲜明。
健笔
健笔意为雄健有力的笔触，这里形容考生们答题时文思敏捷、下笔如有神的状态。这一词语生动展现了考生们自信满满、才华横溢的精神风貌。
首联释义
身着银袍的考生们挥动健笔，写下的文字如云烟般洒脱。映入眼帘的优秀文章，墨迹似乎还新鲜未干。这两句描写了考试结束时考生交卷的场景。
颔联释义
隐约听到桑叶下传来蚕食叶的声音，看看考生们像天鹅一样伸长脖子站在棘图前。这里用蚕食叶比喻考场内的寂静与书写声，用鹄立形容考生等待的焦急姿态。
颈联释义
空荡的台阶上夜雨淅沥，似乎在催促诗情的迸发。平地一声惊雷轰鸣，那是制造榜单的日子到了。这两句渲染了放榜前夕的紧张气氛。
尾联释义
试问西湖那美好的自然风景，哪里比得上这华美屋宇中如神仙般的考生们呢？作者将西湖美景与考生的风采相比，认为后者更为动人。
科举盛况
全诗生动描绘了宋代科举考试结束至放榜前夕的场景。通过对考生形象、考场声音、自然环境的描写，展现了科举作为国家大典的庄严与热闹，表达了作者对人才济济的赞叹。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代科举制度是中国历史上最为严密的选官制度之一。考试分为解试、省试、殿试三级，录取名额较唐代大幅增加。诗中'银袍'、'造榜天'等词汇均反映了这一特定历史背景下的社会现象。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应注意七言律诗的节奏划分，通常为'二二三'或'四三'结构。例如首联'银袍/健笔/落云烟'，语速宜轻快流畅，体现考生才思敏捷的状态。
比喻仿写
诗中'平地雷轰'运用了夸张和比喻手法。可仿写句子如：'静水龙腾夺冠日'，用类似的自然景象比喻重大时刻的到来，训练形象思维与修辞运用能力。
场景描写
诗中对考场氛围的描写极具画面感。在写作中可借鉴这种'以声衬静'的手法，如'隐隐蚕声'，用细微的声音反衬环境的安静，增强文章的感染力。
关联知识图谱
登科后同主题
孟郊《登科后》写中举后的狂喜，此诗写放榜前的期待，同为科举题材，情感阶段不同。
名句 CLASSIC LINES
平地雷轰造榜天
此句以'平地雷轰'比喻放榜消息的震撼，'造榜天'指代放榜之日。
标签 TAGS
作者 POET
黄公度 1109年-1156年
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