小苑春望宫池柳色

上林新柳变,小苑暮天晴。

始望和烟密,遥怜拂水轻。

色承阳气暖,阴带御沟清。

不厌随风弱,仍宜向日明。

垂丝遍阁榭,飞絮触帘旌。

渐到依依处,思闻出谷莺。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感咏物 · 抒怀
创作背景
唐代省试命题诗作
本诗为唐代进士科省试的命题应试诗作,诗题即为考试给定的官方题目,创作时间大致为中唐贞元年间,创作场合为长安尚书省科举考场。现存《全唐诗》中收录多首同题应试作品,本诗作者学界一般认为是唐代士子杨系,暂无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代五言排律,属科举考试专用的试帖诗品类。全诗共十二句,押平声庚韵,符合唐代试帖诗的格律规范。试帖诗起源于唐代科举制度,要求紧扣题目,结构工整,措辞雅正,多含颂美之意。该体裁是唐代进士科考试的核心内容之一,对后世科举应试诗文创作影响深远。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏皇家宫苑的春日新柳,抒发对春日盛景的喜爱赏玩之情,同时暗含对大唐盛世的颂美,以及士子希望得到拔擢的含蓄仕进期待。情感层次清晰,从写景到抒情过渡自然,符合试帖诗的情感表达规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,上林:原指汉代皇家上林苑,这里代指唐代皇家宫苑。第二,小苑:指皇家的小型园林。第三,御沟:指流经皇宫的排水沟渠。第四,阁榭:指园林中的阁楼和水榭。第五,帘旌:指门窗上挂的帘幔和旗子。第六,依依:形容柳枝柔软随风摇曳的样子。第七,出谷莺:原指从山谷里飞出来的黄莺,这里比喻士子得到拔擢。第八,阳气:指春日的温暖之气。第九,暮天:指傍晚的天空。第十,飞絮:指柳树的种子,也就是柳絮。
逐句白话释义
第一句:皇家宫苑里的新柳已经变了颜色,抽出了新芽。第二句:傍晚的时候,小园林上空的天放晴了。第三句:刚望去的时候,柳树笼罩在烟雾里显得很茂密。第四句:远远看过去,柳枝轻轻拂过水面的样子十分可爱。第五句:柳色承接着春日阳气的暖意,显得格外鲜嫩。第六句:柳树的阴影倒映在清澈的御沟水面上。第七句:柳枝不讨厌随着风轻轻摆动的柔弱姿态。第八句:它们对着明亮的太阳生长,显得格外相宜。第九句:下垂的柳枝布满了园林里的所有阁楼和水榭。第十句:飞舞的柳絮碰到了门窗上的帘幔和旗子。第十一句:渐渐走到柳枝摇曳得十分柔美的地方。第十二句:心里期盼着能听到黄莺从山谷里飞出来的鸣叫声。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕皇家园林里的春日柳树展开描写。诗人按照从远到近的顺序,依次描写了柳树的外观、姿态、颜色、生长环境等特点。整首诗的氛围清新雅致,充满了春日的生机感。诗人在描写柳树的同时,也暗含了自己的个人志向。全诗的内容紧扣题目要求,没有偏离主题。整体的语言十分平实易懂,没有生僻的字词。情感表达含蓄克制,符合应试诗作的要求。能够让读者清晰感受到皇家园林春日的美好景色。
跨学科 · 是什么
柳树春季萌发生长特性植物学
第一,诗句里写的“新柳变”指的就是柳树春天刚发芽的样子。第二,柳树是北方地区春天最早发芽的树种之一。第三,古代人民经常通过观察柳树的状态判断春天的到来。第四,柳树的新芽颜色淡黄绿,和冬季的枯枝状态差异很大。第五,柳树喜欢湿润的环境,所以常种植在水边。第六,宫池边的柳树因为水源充足,发芽时间比普通地方的柳树更早。第七,柳絮是柳树的种子,上面有白色的绒毛,会随风飞舞。第八,古代诗词里经常用柳树来代表春天的景色。第九,柳树的枝条柔软,很适合用来描写柔美灵动的状态。第十,我国种植柳树的历史已经有几千年之久。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读本诗的时候整体语速要放缓,节奏要轻快,体现春日的轻松氛围。第二,每句五言的停顿都是“二二一”格式,比如“上林/新柳/变,小苑/暮天/晴”。第三,读到描写柳树姿态的句子时,语气要放柔,比如“遥怜拂水轻”要读得轻柔。第四,读到核心名句“不厌随风弱,仍宜向日明”的时候,可以稍微加重语气,突出重点。第五,最后两句要读得带有期盼的感觉,体现诗人的期待之情。第六,全诗的整体语调要明亮,不要读得太沉闷。第七,每联之间的停顿可以稍微长一点,体现诗歌的节奏感。第八,要注意读准每个字的发音,不要读错生僻字。第九,诵读的时候可以想象春日柳树的景色,带入情感。第十,整首诗诵读的时间控制在一分钟左右比较合适。
基础句式仿写指导
第一,本诗的写景句式“色承阳气暖,阴带御沟清”是典型的对偶句,适合仿写。第二,仿写的时候要注意前后两句的词性相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。第三,可以先从描写身边的植物开始练习,比如描写荷花可以写“香承夏风暖,影带池水清”。第四,要注意前后两句的内容要关联,都围绕同一个描写对象展开。第五,不要刻意追求对仗工整而忽略内容的通顺。第六,写完之后可以读一遍,看看是否流畅自然。第七,也可以仿写“不厌随风弱,仍宜向日明”这种托物言志的句式。第八,仿写的时候要结合事物本身的特点,不要凭空捏造。第九,刚开始练习的时候可以先模仿原句的结构,熟练之后再做创新。第十,优秀的仿写作品既要有原句的特点,也要有自己的创意。
核心名句日常写作应用
第一,核心名句“不厌随风弱,仍宜向日明”适合用在描写奋斗、积极向上主题的作文里。第二,比如写面对困难不气馁,始终保持积极心态的内容时,可以引用这句话。第三,也可以用来赞美那些外表柔弱但内心坚定、充满正能量的人。第四,比如写身边的志愿者、基层工作者的时候,就可以用这句话来形容他们的品质。第五,用的时候要注意结合语境,不要随便套用。第六,引用的时候可以先解释一下这句话的意思,再引出要写的内容。第七,也可以用在写景的作文里,形容柳树或者其他向阳生长的植物。第八,这句话的情感积极向上,适合用在各类正能量主题的文章里。第九,日常写日记、随笔的时候也可以引用,表达自己的生活态度。第十,用的时候要注意不要写错字,保证引用准确。
关联知识图谱
贺知章《咏柳》同主题
第一,两首诗都是唐代描写柳树的经典诗作。第二,两首诗都抓住了柳树春季抽芽、枝条柔软的特点来描写。第三,贺知章的《咏柳》是七言绝句,本诗是五言排律,体裁不同。第四,两首诗都表达了对春日柳树的喜爱之情。第五,两首诗都属于唐诗里咏物诗的代表作品。第六,都被收录进了《全唐诗》中,流传很广。第七,贺知章的《咏柳》更偏向个人抒情,本诗是应试作品,更偏向颂美。第八,两首诗都对后世的咏柳文学创作产生了影响。第九,都是中小学生语文学习里常见的唐诗篇目。第十,都体现了唐代诗人高超的写景技巧。

名句 CLASSIC LINES

不厌随风弱,仍宜向日明
该句是本诗的核心名句,以柳树柔而向阳的特质托物言志,措辞清雅,贴合试帖诗的颂美要求。

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作者 POET

黎逢
唐代进士、诗人

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