再到国子监感昔有怀
十载虞庠路，依然目所存。
高槐记经市，秋水识桥门。
迥阁珍图秘，长廊审像昏。
旧徒皆突弁，故友即尘根。
昔在衣成缁，今还禄有轩。
范云身寖老，何术谢君恩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感怀古
创作背景
重游国子监
此诗作于宋祁晚年重访国子监之时。国子监作为国家最高学府，是诗人昔日求学与仕进起点。诗题“再到”与“感昔”点明创作动因，乃因旧地重游触发对往昔求学岁月及故友离散的深沉怀念，兼具对仕途生涯的反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律，通常由八句以上的偶数句组成，中间联句需对仗工整。此体源于唐代科举试帖诗，至宋代更为成熟，体现了士大夫阶层精严的文学修养与官方审美趣味。
情感 · 解读
核心情感为深沉的今昔之感与身世之叹。诗人重游故地，目睹景物依旧而人事全非，引发对时光流逝的无限感慨。这种情感由对国子监旧游的追忆层层递进，最终落脚于对自身衰老与仕途进退的复杂心境。
基础解读 READING
语文核心知识
虞庠
虞庠是古代学校的名称，这里代指国子监。诗人用古称来指代当时的最高学府，显得很有文化底蕴。这个词语点明了诗人重游的地点是曾经读书学习的地方。
突弁
突弁指戴帽子的样子，这里借指做官。古人成年或做官时会戴冠弁。诗中用这个词来形容昔日的学生如今都已经当官了，形象地表现了身份的转变。
首联释义
离开国子监已经十年了，再次回来，眼前的景物依然是我记忆中保存的样子。这两句总领全诗，点明了重游的时间和地点，奠定了怀旧的基调。
颔联释义
高大的槐树还记得当年买卖经书的市场，秋天的河水还能认出国子监的桥门。这两句通过写景，生动地表现了诗人对这里一草一木的熟悉和怀念。
颈联释义
高远的阁楼里珍藏着珍贵的图书，长廊里审视画像的光线有些昏暗。这两句描写了国子监内部的景象，既写出了藏书丰富，也暗示了时光流逝带来的陈旧感。
尾联释义
从前的学生都已经做了官，老朋友却已经化为尘土。过去我穿的是读书人的黑衣服，现在有了俸禄和车马。我像范云一样身体渐渐老了，用什么办法来报答皇帝的恩情呢？
怀旧与感恩
这首诗主要写了诗人重游国子监的所见所感。通过对比过去和现在，表达了对时光流逝的感叹，对故友的怀念，以及对自己身居高位却逐渐衰老的复杂心情，最后表达了对皇帝的感恩之情。
跨学科 · 是什么
北宋国子监位置地理学
诗中提到的国子监位于北宋都城汴京，也就是现在的河南开封。这里是当时国家的最高学府，也是文化中心，周围有书市和河流，环境优美。
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读写应用
诵读节奏
朗读这首五言诗时，节奏通常是“二-三”结构。例如“十载/虞庠路，依然/目所存”。读的时候要注意停顿，语气要舒缓深沉，表现出诗人怀旧的情感。
拟人句仿写
诗中“高槐记经市，秋水识桥门”用了拟人手法。我们可以仿写这样的句子来描写熟悉的景物。例如：“老树记童趣，清风识故人”，通过赋予景物人的动作，让句子更生动。
写作应用
“高槐记经市，秋水识桥门”这两句诗可以用在描写校园生活或重游故地的作文中。用来表达对母校的怀念，或者感叹时间过得很快，景物依旧但人已经变了的心情。
关联知识图谱
古代最高学府同典故
虞庠是古称，国子监是宋代的正式名称，两者指代同一类教育机构。
北宋文学家同作者
本诗作者，与兄长宋痒并称“二宋”，是北宋著名文人。
名句 CLASSIC LINES
高槐记经市，秋水识桥门
此联为全诗核心名句，运用拟人手法赋予景物以记忆。高槐与秋水成为时光见证者，“记”与“识”二字精妙传神，将客观景物主观化，生动传达出物是人非的沧桑感，历来被视为写景抒情的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
宋祁 998年－1061年
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