三月晦日送春
倏忽韶光第九旬，无花何处觅残春。
长绳万尺非难具，谁与天边绊日轮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
月份三月
创作背景
暮春感怀
此诗具体创作年份虽已难确考，但可断定为强至在暮春时节触景生情之作。宋代文人普遍具有敏锐的时间意识，三月晦日作为送春的重要节点，常引发诗人的创作冲动。诗人此时正处于对时光流逝的深刻感悟之中，试图突破传统伤春诗的情感模式，通过独特的艺术构思，将抽象的时间流逝转化为具象的物理阻拦，展现了宋诗求新求变的时代风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严整与押韵规范。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨构建深远意境，历代名家辈出。本诗遵循七绝正格，起承转合结构清晰，体现了宋诗议论入诗、理趣盎然的文体特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为深切的惜春之情与留恋时光之意。诗人面对暮春时节，并未落入伤春的俗套哀婉，而是通过奇特的想象表达挽留时光的渴望。情感由对韶光飞逝的惊惋，转为对留住春光的执着，最终归于对自然规律的无奈与旷达。这种情感既包含对生命流逝的敏感，又体现了宋人特有的理性思考与幽默意趣。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
倏忽意为极快地，形容时间过得飞快。韶光指美好的春光，也比喻美好的青年时代。第九旬指第九个十天，春季三个月共九十天，此处指春天的最后一天。晦日指农历每月的最后一天。残春指春天将尽时的景象。绊意为缠绕、阻挡。日轮指太阳，古人想象太阳是轮状运行。
逐句释义
第一句写时光飞逝，转眼间春天已经过了九十天。第二句写此时已无花朵开放，不知去哪里寻找剩下的春光。第三句写想要找万尺长的绳子其实并不难。第四句写可是谁能到天边去绊住那运行的太阳呢？全诗大意是感叹春天过得太快，想要留住它却做不到。
主旨概括
这首诗描写了三月最后一天送别春天的情景。诗人看到春天即将结束，心里非常舍不得。他想如果能把太阳拴住，时间就不会流逝，春天就能留下来。这首诗表达了人们希望留住美好时光的共同心愿，语言通俗易懂，想象非常奇特有趣。
跨学科 · 是什么
天文学常识天文学
诗句提到春季第九旬，即九十天。从天文学角度看，地球围绕太阳公转形成四季。北半球的春季通常从春分开始到夏至结束，大约持续92天左右。古人将春季分为孟春、仲春、季春三月，每月约三十天，合计九十天，这是一种基于气候变化的粗略划分，体现了古人对天文历法的初步认识。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语速稍快，体现时光飞逝的紧迫感。第三句“非难具”要读得坚定有力。第四句“谁与”要读出疑问的语气，“绊日轮”三字要重读，读出一种想留住时光的强烈愿望。整体节奏要抑扬顿挫，突出诗人的奇思妙想。
句式仿写
本诗后两句运用了假设与反问的句式。可以仿写：长路千里非难行，谁与风中追流云。或者：高楼百尺非难上，谁与云端摘星辰。这种句式前半句提出容易做到的事，后半句提出难以实现的愿望，形成强烈对比，能很好地表达内心的渴望。
写作应用
名句“长绳万尺非难具，谁与天边绊日轮”可用于描写珍惜时间、感叹光阴流逝的作文中。例如写《我的童年》时，可以用这句诗表达不想长大的心情。写《珍惜当下》的主题时，可以引用此句说明虽然我们无法留住时间，但可以珍惜现在的每一分每一秒。
关联知识图谱
《春晓》同主题
两首诗都表达了对春天流逝的惋惜之情，但本诗侧重于通过行动挽留，《春晓》侧重于听觉感受与晨起感悟。
名句 CLASSIC LINES
长绳万尺非难具，谁与天边绊日轮
诗人突发奇想，欲用万尺长绳绊住天边的日轮，从而留住时光。这种违背物理常识的大胆想象，将无形的时间具象化，将主观的惜春愿望客观化。诗句以反诘作结，既表现了愿望的荒诞与不可能，又深刻传达了人类面对时间洪流时的无力感与执着精神。
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作者 POET
宋祁 998年－1061年
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