小荷

宋祁 · 宋

踏溪分藕养新荷，钿盖斜临瑟瑟波。

自是天姿不污著，水深泥浊奈君何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感托物言志

创作背景

此诗为宋代理学家朱熹所作。朱熹一生致力于理学研究，注重格物致知与道德修养。诗中通过分藕养荷的日常劳作，引申出关于人性本善与环境关系的理学思考，体现了其以物喻理的创作习惯。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属七言绝句体裁，全诗四句，每句七字。源于汉代歌谣，定型于唐代，讲究格律严整与意境深远。本诗平仄协调，韵律和谐，是宋诗议论化特征的典型代表。

情感 · 解读

诗人借新荷这一意象，表达了对高洁品格的赞美与追求。通过描写新荷在泥浊中保持洁净的自然属性，寄托了君子身处浊世而独善其身的高尚节操，情感基调清正昂扬。

语文核心知识

字词注释

“踏溪”指诗人亲自下到溪水中。“分藕”意为分割藕根进行繁殖。“钿盖”形容初生的荷叶像镶嵌着金花的华美盖子。“瑟瑟”形容碧波荡漾的声音或碧绿色。“天姿”指天然生成的姿质。“不污著”意为不被玷污。“奈君何”意为能把你怎么样。

逐句释义

第一句写诗人踏着溪水去分藕根来培育新荷。第二句写新长出的荷叶像精美的钿盖，斜临在碧波荡漾的水面上。第三句说荷花天生就有不被玷污的品质。第四句反问即使水很深泥很浊，又能把荷花怎么样呢？

主旨概括

这首诗通过描写培育新荷的过程，赞美了荷花出淤泥而不染的高洁品质。诗人借物喻人，表达了对天生高洁、不受恶劣环境影响的君子品格的推崇与向往。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

荷花可以通过种子繁殖，也可以通过地下茎（藕）进行无性繁殖。诗中“分藕”即是利用荷花的地下茎进行分割移栽，这种方法能保持母本的优良特性，且生长速度快，是荷花主要的繁殖方式。

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读写应用

诵读指导

诵读时语调应清新自然。前两句描写动作与景象，语调轻快，“瑟瑟波”三字可稍作停顿以显画面感。后两句议论抒情，语调转为坚定有力，“奈君何”三字应读出反问的气势与自信。

句式仿写

可仿照“自是天姿不污著”进行仿写。例如：“自是寒梅傲雪霜，北风凛冽奈君何。”通过模仿这种转折与反问结合的句式，学习如何表达坚定不屈的精神。

写作应用

在写作关于“廉洁”、“坚守本心”、“环境与成长”等主题的作文时，可引用“自是天姿不污著，水深泥浊奈君何”作为论据。论证即使环境恶劣，只要内心坚定，就能保持高洁的品格。

关联知识图谱

咏物诗同体裁

本诗以新荷为吟咏对象，托物言志，符合咏物诗不即不离、形神兼备的特点。