初及第归题净慈寺壁二绝 其一
彤扉新授紫皇宣，品作蓬壶二等仙。
今日访师无限意，应怜憔悴胜当年。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感自嘲
创作背景
及第题壁
此诗作于作者进士及第之后。唐代士子及第后常游历名刹古寺，题诗于壁以示纪念。诗人初获功名，前往净慈寺拜访恩师或方外之交，触景生情，遂题此绝句于寺壁之上，记录人生重要时刻的复杂心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是文人抒发情感、记录生活的重要载体，具有短小精悍、意蕴悠长的艺术特点。
情感 · 解读
诗中既有金榜题名后的春风得意，将及第比作登仙；又隐含对过往苦读岁月的感慨。诗人以'憔悴'自况，在成功时刻回望初心，情感层次丰富，既有对功名的肯定，亦有对代价的深沉回味。
基础解读 READING
语文核心知识
彤扉
朱红色的门扇，此处代指皇宫或朝廷的门第。古代宫门多漆为朱红色，以示尊贵与威严，是皇权的象征。诗中用此词点明作者已进入仕途，身份发生了变化。
紫皇
道教传说中的神仙，此处借指人间的皇帝。诗人运用道教典故，将皇帝的诏书比作仙界的敕令，增添了诗歌的浪漫色彩，也提升了及第的荣耀感。
逐句释义
在朱红的宫门前，我刚刚接受了皇帝新颁下的诏书，名义上已被封作蓬莱仙境中的二等神仙。今天我来拜访老师，心中充满无限的感慨，想必您会怜惜我现在这副比当年更加憔悴的容颜吧。
核心主旨
这首诗描写了诗人考中进士后回到寺庙拜访老师的情景。通过将及第比作成仙，表达了成功的喜悦；又通过写自己比以前更加憔悴，暗示了求学路上的艰辛，情感真挚，富有生活气息。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中'及第'指通过科举考试。科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度，始于隋唐，盛于宋。士子们需经多年苦读，通过乡试、会试、殿试等层级，方能入仕，是古代文人改变命运的主要途径。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调应昂扬明快，体现'新授'的喜悦与'二等仙'的自豪；后两句转为舒缓深沉，'无限意'需读出感慨，'憔悴'二字重读，表达出岁月沧桑与求学不易的深沉情感。
句式仿写
可仿照'今日访师无限意，应怜憔悴胜当年'进行写作。结构为'时间+事件+情感，推测+现状+对比'。例如：'今朝归乡无限情，应叹白发胜往昔'，用于表达重游故地时的复杂心境。
写作应用
核心名句'应怜憔悴胜当年'可用于描写奋斗成功后的感慨。在作文中，可引用此句来表达为了理想付出巨大努力，虽容颜消瘦但内心充实的情感，适用于'奋斗'、'代价'、'成长'等主题。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗均描写进士及第后的心境，孟诗狂喜，本诗则含蓄深沉，同为科举题材佳作。
名句 CLASSIC LINES
应怜憔悴胜当年
此句为全诗情感核心。诗人以'憔悴'形容及第后的自己，与'当年'形成对比。表面写容颜消瘦，实则暗示为功名付出的艰辛代价。在'胜'字的转折中，既显得意，又含自嘲，是宋诗以理趣入情的典型表达。
标签 TAGS
作者 POET
刘涣
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