再次前韵二首呈士秀 其二

锦囊惠我句增奇,赏会应须得子期。

万顷渊深连渤澥,千寻巉刻对峨眉。

心游旧简几忘食,家有名园不暇窥。

谁报诗人春到了,屋山应有候禽知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 知音
创作背景
唱和赠答
此诗为诗人与友人士秀之间的唱和之作,题为“再次前韵”,表明是依循前诗韵脚而作的第二次酬答。创作动因源于对士秀赠诗的欣赏与回应,展现了宋代文人频繁的诗歌交往与竞技风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循平仄格律与对仗要求。律诗结构讲究起承转合,颔联与颈联必须对仗,体现了宋代诗歌在形式上的严谨与法度。
情感 · 解读
核心情感为对友人才华的高度赞赏与深厚的知己之情。诗人通过赠答形式,表达了对士秀诗作的珍视,以及两人在文学艺术上心灵契合的愉悦,情感真挚深沉,体现了宋代文人雅致的交游风尚。

基础解读 READING

语文核心知识
锦囊
锦囊原指用锦缎制成的袋子,此处运用典故,借指优美的诗句。古人常将佳句装入锦囊,此处比喻友人赠予的诗作珍贵美好,如同锦囊中的宝物,体现了对友人才华的推崇。
子期
子期指钟子期,是春秋时期著名的音乐鉴赏家。此处诗人自比钟子期,意在表达唯有自己才能真正理解友人诗作的高妙之处,同时也暗示了两人之间如伯牙子期般深厚的知己情谊。
诗句白话释义
您赠我优美的诗句,让我原本平淡的言语增添了奇光异彩,要真正领会其中的妙处,必须要有钟子期那样的鉴赏力。您的学问深广如万顷大海连接着渤海,诗风奇峭如千寻峭壁面对着峨眉山。我沉醉于研读古籍之中,常常废寝忘食,家中虽有名园胜景,却也无暇去窥看一眼。是谁来报告诗人春天已经到了呢?我想那屋脊上栖息的候鸟应该早就知晓了吧。
核心主旨
这首诗通过赞美友人的诗才与学问,表达了诗人对文学艺术的痴迷与对知己情谊的珍视。全诗展现了文人之间以诗会友、精神契合的高雅情趣,以及为了钻研学问而淡泊物质享受的精神境界。
跨学科 · 是什么
渤澥地理学
渤澥是渤海的古称,位于中国北方,被辽东半岛与山东半岛环绕。诗中用“万顷渊深”形容渤澥,虽是文学夸张,但也反映了古人对海域辽阔壮观的认知,用以比喻友人才学的深不可测。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时,语气应亲切赞赏,“奇”字可重读以突出惊喜之情。颔联对仗工整,气势宏大,诵读时语速宜缓,字正腔圆,体现开阔意境。颈联转折,语气转为专注深沉。尾联轻快灵动,带有生活情趣,“知”字可适当拖长,留有余味。
句式仿写
可仿写颔联“万顷……连……,千寻……对……”的句式进行景物描写。例如:“万顷碧波连天际,千寻翠岭对斜阳。”通过数量词与名词的搭配,练习对仗工整、意境开阔的写景句式,提升语言表现力。
写作应用
“心游旧简几忘食”一句生动描绘了专注读书的状态,可用于描写勤奋学习、沉迷阅读的作文场景。例如在写“我的读书生活”或“专注的力量”等话题时,引用此句可增添文采,体现对知识的渴求与忘我精神。
关联知识图谱
高山流水同典故
诗中“赏会应须得子期”直接引用钟子期听琴典故,喻指知音难觅与深切的相互理解。
锦囊佳句同典故
首句“锦囊惠我句增奇”化用唐代诗人李贺“背锦囊”觅句的典故,形容诗作珍贵。

名句 CLASSIC LINES

万顷渊深连渤澥,千寻巉刻对峨眉
此联运用宏大的空间意象与极度的夸张手法,以“渤澥”之深广喻友人才学之渊博,以“峨眉”之险峻喻友人诗风之奇峭。对仗工整,气势磅礴,是宋诗中以山水喻文章的典范名句。

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作者 POET

曾协 ?-1173
南宋中层官员、江西诗派相关文人

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