以易授玭有契于予心喜而成诗
早日功名世背驰，拟将文字疗寒饥。
虽无杜甫惊人句，庶免渊明责子诗。
总角宜兴俱脱颖，含哺应惠尚儿痴。
殷勤谢尔传心印，解后灵椿见五枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感欣慰
创作背景
晚年教子酬赠
此诗为作者晚年所作。因友人（或师长）以《易》学传授其子玭，且父子心意契合，作者喜慰之余写下此诗以表谢意，并抒发对子侄辈成才的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，是宋代文人抒发情感、交流酬唱的常用体裁。
情感 · 解读
诗人因友人传授儿子学问且成效显著，感到由衷喜悦。诗中流露出对儿子天赋的认可与对友人悉心教导的感激，情感真挚恳切。
基础解读 READING
语文核心知识
总角
指代童年时期。古时儿童束发为两结，形状如角，故称总角。此处指代诗中子侄辈年幼之时。
脱颖
比喻才能全部显露出来。典故出自毛遂自荐，意为锥子放在袋子里，尖端会穿透袋子露出来。
全句白话释义
早年我追求功名却与世俗背道而驰，打算靠写文章来养家糊口。虽然没有杜甫那样惊世骇俗的诗句，但大概可以免于像陶渊明那样写诗责备儿子。你们小时候就才华出众，像锥处囊中脱颖而出，虽然年幼尚需哺育，但那份天真痴态也是可爱的。殷勤地感谢你传授心印，让我这棵老树日后能看到五枝繁茂的景象。
核心主旨
这首诗通过对自己生平际遇的回顾，对比古人的教子困境，表达了对子侄辈才华初露的欣慰，以及对友人传授学问的感激之情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度高度完善，读书考取功名是平民阶层改变命运的主要途径。诗中“疗寒饥”生动反映了当时文人试图通过科举摆脱贫困的社会现实。
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读写应用
诵读节奏
全诗为七言律诗，诵读节奏多为“二二三”结构。如“早日/功名/世背驰”，语调前段平缓，尾联需读出感激与期许之情。
句式仿写
可仿写“虽无……，庶免……”句式。例如：“虽无经天纬地才，庶免随波逐流讥。”用于表达自谦与底线坚守。
写作应用
“虽无杜甫惊人句，庶免渊明责子诗”可用于表达对子女教育的态度：虽不求惊天动地的成就，但求子女懂事明理，免于让人失望。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
诗中引用陶渊明《责子》诗典故，作为教子不力的反面参照。
杜甫人物关联
诗中引用杜甫“语不惊人死不休”之意，作为文学成就的参照。
名句 CLASSIC LINES
虽无杜甫惊人句，庶免渊明责子诗
此联运用对比手法，以杜甫“语不惊人死不休”自谦才疏，又以陶渊明《责子》诗反衬子侄可教。既示谦逊，又显对子辈成才的满意，是宋诗以理趣入诗的典型例句。
标签 TAGS
作者 POET
吴沆 1116年-1172年
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