次汉英教授示和尹少稷韵四首 其三
畴昔持心欲见贤，肯容闾巷快争先。
岂知咫尺隔千里，空诵白云长在天。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 惋惜
创作背景
文人酬唱
此诗为酬和之作，系诗人依韵回赠汉英教授与尹少稷。宋代文人结社风气盛行，此类作品多用于交流思想、联络感情。诗中反映了当时士人阶层对贤达的推崇及人际交往的礼节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是宋代文人酬唱赠答的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感为对贤才的深切仰慕与因故未能相见的遗憾。诗人以'持心'、'欲见'表达诚意，以'隔千里'、'空诵'抒发怅惘，情感真挚深沉，体现了宋代士大夫重贤惜才的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
畴昔意为往日、从前。持心指怀有心愿或诚意。贤指贤能之人。肯即岂肯、怎肯。闾巷指乡里民间。快争先指痛快地争强好胜。咫尺形容距离很近。空诵指徒然吟诵。
逐句释义
往日里我怀着一颗诚心想要拜见贤者，怎肯容许自己在乡里坊间争强好胜。哪里知道虽然近在咫尺却像隔着千里一样遥远，只能徒然地吟诵着'白云长在天'的诗句来寄托思念。
主旨概括
这首诗通过描写诗人往日求见贤才的诚心与现实中虽近在咫尺却无法相见的遗憾，表达了诗人对贤达之士的深切仰慕和敬重之情，同时也流露出一种淡淡的无奈与惆怅。
跨学科 · 是什么
地理距离地理学
诗中'咫尺'与'千里'形成鲜明对比。咫尺是古代长度单位，八寸为咫，十寸为尺，形容极近的距离。千里则形容极远的距离。这种地理空间上的巨大反差，形象地表现了诗人与贤者之间虽物理距离近，但心理距离远。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平缓，体现叙述感。第三句'岂知'二字需重读，'咫尺'与'隔千里'之间要有明显的停顿，突出转折与惊讶。第四句'空诵'二字要读出失落感，'白云长在天'可适当拖长音，留有余韵。
句式仿写
可仿照'岂知咫尺隔千里'进行对比句式仿写。例如：'岂知一墙隔两世'、'岂知一步隔天涯'。这种句式通过极小单位与极大范围的对比，能够强烈地表达出某种阻碍或遗憾之情。
写作应用
'白云长在天'一句适合用于表达对高尚品德的向往或对远方友人的思念。在写作中，当描写虽然身处同一环境却无法沟通，或者表达对某种精神境界追求时，可以引用此句来增添文采。
关联知识图谱
陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》同典故
诗中'白云'意象化用陶弘景'岭上多白云'典故，以白云代指高洁的隐士或贤人，表达仰慕之情。
名句 CLASSIC LINES
岂知咫尺隔千里，空诵白云长在天
此联运用对比与比喻手法，将物理距离之近与心理距离之远并置，极具张力。'白云'意象典出陶弘景'岭上多白云'，代指高洁隐士，后世多用以表达对高士的遥寄之情。
标签 TAGS
作者 POET
汪应辰 1118-1176
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