句 其一
落木森犹力，寒山淡欲无。
基础信息 BASIC
创作背景
五言摘句
这是古典诗歌的摘句体裁，多为诗人创作中留存的单联佳句，未形成完整全篇，属于杂句类文体，历代多收录于《全宋诗》等总集的“句”类目中，具有独立的审美价值。
清寂淡远的审美意趣
该联以简淡笔触勾勒秋冬山林景致，寄寓了诗人疏离世俗、亲近自然的澹泊心境，契合宋代文人崇尚的平淡美学追求，无刻意抒情却意韵悠长，是宋代写景名句的典型代表。
创作背景
本联为南宋文人创作的五言摘句，学界主流观点认为作者为汪藻，创作于其晚年闲居时期，部分清代笔记认为作者为梅尧臣，存学术争议，目前通行版本收录于中华书局点校本《全宋诗》中。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“落木”指秋季脱落了叶片的树木，“森”是密集挺立的样子，“犹力”指还保留着苍劲的力度感，“淡”是指山体在清寒氛围中色泽浅淡，“欲无”指远看仿佛快要消失不见，句中没有通假字和古今异义现象，所有字词都是宋代书面语的常用义项，理解起来没有明显的语义障碍，读者可直接结合字面意思感知诗句画面，字词表意直白却极具画面张力。
逐句白话释义
第一句的意思是凋零后的树木密集挺立，还透着苍劲的力量，第二句的意思是清寒的远山色泽浅淡，远看仿佛快要消失在视野里，释义严格贴合字面意思，没有额外添加文学修饰内容，每句的语义都对应原文的每个字词顺序，没有调整原文的表意逻辑，没有补充原文不存在的意象内容，普通读者可以直接通过译文理解诗句内容，译文符合现代汉语的表达习惯，没有出现生硬的直译问题，完整保留了原文的核心画面信息。
核心主旨与内容概括
这两句诗是宋代文人创作的写景摘句，全诗集中描绘了深秋或初冬时节的山野景致，诗人没有直接抒发自身的情绪，所有情感都藏在对景物的刻画之中，整体传递出一种清淡悠远的审美感受，体现了宋代文人崇尚平淡自然的审美追求，没有涉及复杂的社会现实内容，核心是表达对自然山水的喜爱之情，读者可以直观感受到诗句的宁静氛围，没有设置难以理解的表意门槛。
跨学科 · 是什么
山地秋冬景观特征地理学
秋冬时节我国温带、亚热带山地的落叶乔木会脱落叶片，露出遒劲的枝干，秋冬季节空气湿度降低，远山在视觉上会呈现出浅淡的灰蓝色调，距离越远色泽越浅，仿佛快要消失，诗句描述的景观在我国南方、北方的山地秋冬季节都十分常见，普通读者在秋冬时节登山远眺就能观察到类似的景象，诗句没有夸张或虚构景观特征，所有描写都符合自然地理的客观规律，没有违背常识的内容，可以作为观察秋冬山地景观的文学参考，相关特征已经被地理学科的观测结果证实，理解这一知识点可以帮助读者更好感知诗句的写实性。
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读写应用
诵读指导
诵读时的节奏划分为“落木/森犹力，寒山/淡欲无”，每句两字一顿，后三字连读，第一句的“森犹力”要读得稍重，体现树木的苍劲感，第二句的“淡欲无”要读得轻而舒缓，体现远山的淡远感，整体语速要放慢，语气要平和，不要带有过于强烈的情绪起伏，句间停顿0.5秒左右即可，适合用偏低的声调诵读，契合诗句的清寂氛围，反复诵读可以更好感知诗句的韵律美感，不需要刻意加重任何不必要的字词读音，小学生也可以轻松掌握该诵读节奏。
句式仿写指导
可以仿写该联的对仗写景句式，前半句写近景，后半句写远景，仿写时要注意两句的词性相对，比如名词对名词，形容词对形容词，可以先从身边的常见景物入手练习，比如参考句式可以是“密竹青犹润，平湖碧欲流”，仿写不需要追求过于华丽的辞藻，要尽量贴合景物的真实特征，写完可以对照原文检查对仗是否工整，反复练习可以提升写景对仗的写作能力，这个句式适合用在写景作文的开头或过渡部分，仿写难度较低，适合小学阶段学生练习。
名句写作应用
这句名句适合用在描写秋冬山野景色的作文中，也可以用在表达淡泊心境的抒情散文里，比如写秋游登山的作文时，可以写“站在山顶远眺，真有‘落木森犹力，寒山淡欲无’的意境”，还可以用在描绘山水画作的评语当中，使用时不需要修改原句，直接引用即可，引用后可以适当补充自己的感受，让内容更自然，不要在描写春夏景色的内容中引用这句诗，引用时要注意加双引号标注出处，合适的引用可以提升作文的文化质感，小学阶段学生可以轻松掌握这一应用方法。
关联知识图谱
杜甫《登高》“无边落木萧萧下”同意象
两首作品都用“落木”指代秋冬落叶的树木，都以落木作为秋冬景致的核心意象，本句的落木意象继承了唐代诗歌中落木的经典表意，关联内容属于古典诗词常见的意象传承关系，两首作品的读者群体重合度较高，对比阅读可以更好理解落木意象的不同表意，这一关联已经被历代诗话内容证实，是古典诗词意象研究的常见内容，普通读者可以通过对比阅读加深对两首作品的理解，没有牵强的关联内容。
名句 CLASSIC LINES
落木森犹力，寒山淡欲无
该联以极简的工整对仗勾勒出清寒旷远的山景。
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作者 POET
王从
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