挽薛艮斋

诵读这首诗整体语气要低沉肃穆，语速比普通诗歌稍慢。首联读的时候语气庄重，读出对逝者的崇敬感。颔联语速可以稍快一点，带出对逝者才学的赞叹情绪。颈联语气要陡然下沉，读出听闻噩耗的震惊与沉重感。尾联语速要放到最慢，语气沉重，读出深切的悲痛情绪。每句五言的停顿采用二二一的节奏，比如“剀切/忧时/论，慈祥/济物/心”。遇到重音词比如“尚少”“何深”“俄闻”“谁不”要加重读音，突出情感的起伏变化。

这首诗的颔联“贾生年尚少，平子虑何深”是非常经典的用典写人句式，可以仿写用来夸赞他人。仿写时要注意先找两个符合夸赞对象特质的古代先贤，前一句写其年龄或外在特质，后一句写其内在才学或品格。比如夸赞年轻的科研工作者，可以写“终军年尚少，鲁班技何深”。夸赞年轻的基层干部，可以写“宗悫志尚远，包拯心何公”。仿写时要注意对仗工整，两个典故的特质要和夸赞对象高度贴合，不要生硬堆砌。

核心名句“贾生年尚少，平子虑何深”可以用在很多日常写作场景中。比如写优秀青年事迹的文章，可以用这句话夸赞年轻人才华横溢、思虑周全。比如写悼念英年早逝的优秀人才的文章，可以用这句话表达对逝者才学的肯定和惋惜。比如写回忆长辈年轻时光的文章，也可以用这句话夸赞长辈年轻时的出众能力。应用时不需要额外解释典故，大多数读者都能理解这句话的表意。