饯司农宋卿立太尉碑了还江东

于鹄 · 唐

追立新碑日，怜君苦一身。

远移深涧石，助立故乡人。

草色荒坟绿，松阴古殿春。

平生心已遂，归去得垂纶。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

大历年间赠别创作

本诗作于唐代宗大历年间（公元767-775年），为诗人耿湋（大历十才子之一）在长安送别完成追立太尉碑差事、即将返回江东的宋姓司农官员所作，宋卿受同乡委托独立完成立碑义举，兼具公务与私人道义属性。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，是唐代近体诗的核心体裁之一，格律严谨，共八句四联，颔联颈联要求严格对仗，在唐代文人创作中应用广泛，是大历十才子群体最擅长的创作体裁。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.司农：指司农寺的宋姓官员，司农寺是唐代中央官署，负责掌管全国农事、仓储、百官俸禄发放等事务。2.太尉：唐代最高级别的武官官职，属于正一品三公序列，是对高级武官的尊崇头衔。3.垂纶：“纶”指钓鱼用的丝线，垂纶就是钓鱼，古代常用来代指不问世事、归隐闲居的自在生活。4.涧石：从山涧里开采出来的坚硬石材，古代立碑多选用质地坚硬、不易风化的涧石作为原料。5.故乡人：此处指太尉的家乡亲族与同乡百姓，他们委托宋卿操办追立碑石的事宜。6.荒坟：指前代太尉的坟墓，因年代久远显得荒芜。7.古殿：指太尉家乡供奉先贤的祠堂殿宇。8.江东：唐代指长江下游南岸地区，大致为今苏南、浙江、皖南一带。

逐句白话释义

1.首联开篇点明事件背景：正值为前代太尉追立碑石的节点，我十分怜惜你独自承担了所有奔波的辛苦。2.颔联承接上文描写立碑的具体付出：你不远万里从遥远的深涧中搬运来质地坚硬的上好石材。3.就是为了帮助太尉的故乡亲族与百姓，完成了追立碑石、表彰先贤的共同心愿。4.颈联转而描写碑石所在的环境：太尉的荒坟上已经长出了鲜嫩的绿草，生机勃勃。5.古殿旁的松树伸展着茂密的枝叶，浓荫洒落仿佛给周遭带来了融融的春意。6.尾联收束全诗回到送别场景：你这次要完成的心愿已经圆满达成，没有任何遗憾。7.此番返回江东故乡，你终于可以过上垂钓水边、不问俗事的自在闲居生活了。8.全诗没有华丽的辞藻，所有表述都平实直白，情感真挚动人。

全诗核心主旨

1.这首诗是唐代诗人耿湋写给即将返回江东的宋姓司农官员的赠别之作。2.诗歌开篇首先点明了宋卿此番远行的核心事由，是为前代已故太尉追立纪念碑石。3.诗人对宋卿独自承担所有奔波劳苦、不计个人得失的义举，表达了由衷的赞许与怜惜。4.中间两联分别描写了立碑过程的辛苦付出，以及碑石落成处的清幽肃穆环境。5.既侧面烘托了立碑这件事的庄重意义，也暗含了对先贤的追思与尊崇之情。6.诗歌尾联直接表达了对友人的美好祝福，庆贺他圆满完成了这件心愿之事。7.期许他返回江东故乡之后，能够彻底放下俗务，过上自在闲适的归隐生活。8.全诗整体情感真挚厚重，没有华丽的辞藻修饰，却充满了对友人的真切关怀。

跨学科 · 是什么

唐代官制历史学

1.本条知识点对应全诗涉及的唐代官制内容，属于历史学学科范畴。2.司农卿是唐代司农寺的最高长官，官阶为从三品，属于中央九寺序列的正职官员。3.司农寺的核心职能是掌管全国的农事生产、官仓储备、百官俸禄发放以及朝廷祭祀的祭品供应等事务。4.太尉是唐代三公之一，官阶为正一品，属于荣誉性质的最高武官头衔，一般只授予立下过重大军功的朝廷重臣。5.唐代社会上至官方下至民间，都有为有功绩的前代先贤追立纪念碑石的传统。6.这类碑石的核心作用是表彰先贤功绩，教化地方百姓，传承优良的精神品格。7.民间发起的追立碑石活动，往往需要向地方官府提交申请备案，有时也会委托在京的同乡官员协助操办。8.宋卿作为司农寺官员，受同乡委托操办立碑事宜，是唐代官民互动的常见情况。

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读写应用

基础诵读指导

1.这首诗是五言律诗，诵读时整体节奏要放缓，语气要厚重真挚，符合赠别诗的情感基调。2.首联“追立/新碑/日，怜君/苦/一身”，“苦”字要重读，突出对友人辛苦的怜惜之情。3.颔联“远移/深涧/石，助立/故乡/人”，语速稍快，突出立碑过程的奔波劳碌。4.颈联“草色/荒坟/绿，松阴/古殿/春”，语速放缓，语气要庄重肃穆，契合场景特点。5.尾联“平生/心已/遂，归去/得/垂纶”，“遂”“垂纶”要重读，语气要舒缓轻松，传递出祝福的意味。6.每句的停顿按照“221”或者“212”的五言节奏划分，不要出现破句的情况。7.诵读时整体情感要从开篇的怜惜，到中间的尊崇，再到结尾的愉悦祝福，层次要清晰。8.整首诗的诵读时长控制在1分钟左右，不要过快也不要过慢，情感表达要自然不刻意。

句式仿写指导

1.这首诗的颔联“远移深涧石，助立故乡人”是典型的对仗句式，上下句词性对应、语义关联，可以用来仿写叙事类的对仗句。2.仿写时首先要确定前后两个关联的动作，上句写具体的行为付出，下句写行为的目的或者意义。3.比如可以仿写为“勤耕半亩田，供养家中人”，上句写辛勤耕种的行为，下句写行为的目的，符合对仗要求。4.也可以仿写为“远传万卷书，助力少年人”，上句写送书的行为，下句写行为的意义，贴合原句的结构逻辑。5.仿写时要注意上下句的词性要一一对应，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。6.还要注意上下句的平仄要尽量相对，读起来朗朗上口，符合五言诗句的韵律特点。7.这类对仗句式可以用在叙事类的作文中，用来凝练地表达人物的行为与意义，增强文字的表现力。8.日常写作中多练习这类对仗句式的仿写，能够有效提升自己的文字凝练能力和韵律感。

名句应用指导

1.这句诗可以用在表达事遂心愿、即将开启新生活的场景中，传递出一种自在闲适的愉悦心情。2.比如在写给完成了多年心愿、即将退休回老家定居的长辈的祝福信中，就可以用这句诗来表达祝福。3.也可以用在自己完成了一个长期的目标之后，发朋友圈表达自己放松的心情，十分贴切。4.还可以用在描写归隐生活的作文中，用来表达主人公放下俗务、回归自然的美好心境。5.这句诗没有华丽的辞藻，情感直白真挚，适用的场景非常广泛，既可以用在正式的祝福场合，也可以用在日常的表达中。6.使用时可以直接引用原句，也可以化用其中的“心已遂”“得垂纶”等表述，灵活调整适配不同的语境。7.比如在欢送同事功成身退的发言中引用这句诗，既能够表达对对方过往付出的认可，也能够传递美好的祝福。8.日常写作中合理引用这句诗，能够有效提升文字的文化底蕴，让表达更有感染力。

关联知识图谱

大历十才子同作者|同流派

1.本诗作者耿湋是唐代大历年间著名的诗人群体“大历十才子”的核心成员之一。2.大历十才子主要活动于唐代宗大历年间，是唐代中期诗坛最具影响力的文人团体。3.这一群体的创作主题多以赠别酬唱、山水游览、咏物抒怀为主，整体风格清淡闲远，情感细腻真挚。4.本诗作为典型的赠别之作，情感真挚厚重，语言质朴无华，正好契合大历十才子的创作风格特点。5.大历十才子的作品上承盛唐余韵，下启中唐先声，在唐代诗歌发展史上有着重要的承前启后作用。6.除耿湋之外，大历十才子的代表人物还有钱起、卢纶、韩翃、司空曙等著名诗人。7.他们的作品大多收录在中华书局1960年版的《全唐诗》中，是研究唐代中期文学的重要史料。8.通过这一关联知识点，能够帮助我们更好地理解本诗的创作背景与艺术风格特点。

名句 CLASSIC LINES

平生心已遂，归去得垂纶

该句为全诗核心名句，直白传递出对友人功成身退、回归闲适生活的美好祝福。

标签 TAGS

历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

于鹄？- 约814年（元和九年）前

唐代隐逸诗人，曾任幕府从事