赠毛仙翁

柳公绰 · 唐

桃源千里远，花洞四时春。

中有含真客，长为不死人。

松高枝叶茂，鹤老羽毛新。

莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感崇敬 · 赞美

创作背景

赠道应酬创作

本诗为唐代赠给当时知名道士毛仙翁的应酬作品，中唐时期社会崇道风气盛行，文人普遍有与道士交游、赠诗的风气，本诗为这类应酬赠道诗的典型作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，成型于初唐时期，每首八句每句五字，要求平仄押韵符合固定格律规范，在唐代是主流应酬诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为对修行高深的道士毛仙翁的仰慕赞颂，寄托了诗人对道家长生境界的推崇与向往，情感真挚平和，符合唐代赠道诗的普遍情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 桃源指传说中道家的桃花源仙境，是道教体系中长生不老的世外仙境代称。2. 花洞指传说中仙人居住的开满鲜花的洞府。3. 含真客指保有纯真道性、修行高深的道士，这里特指毛仙翁。4. 不死人是道家对成仙长生者的称呼。5. 松是道教体系中象征长寿、高洁的经典意象。6. 鹤是道教中象征仙家坐骑、长生的经典意象。7. 篱槿指种在篱笆边的木槿花，木槿花朝开暮落，常用来比喻事物短暂易逝。8. 朝荣暮化尘指早上盛开傍晚就化为尘土，形容生命短暂。

逐句白话释义

1. 首句“桃源千里远”的意思是传说中的桃花源仙境距离人间有千里之遥。2. 第二句“花洞四时春”是说仙人居住的花洞一年四季都保持着春天的和煦景致。3. 第三句“中有含真客”指洞府中居住着保有纯真道性的修行之人。4. 第四句“长为不死人”是说这位修行者已经修成长生不老的仙体。5. 第五句“松高枝叶茂”以高大的松树长势茂盛为喻。6. 第六句“鹤老羽毛新”以年寿很高的仙鹤羽毛依旧鲜亮为喻。7. 第七句“莫遣同篱槿”是劝导世人不要像篱笆边的木槿花一样。8. 第八句“朝荣暮化尘”是说木槿花早上盛开傍晚就凋零化为尘土，生命十分短暂。

核心主旨概括

1. 本诗是一首写给道士毛仙翁的赠诗。2. 诗人开篇先构建了桃源仙境的美好场景，引出居住在仙境中的毛仙翁。3. 紧接着用松和鹤两个经典意象赞美毛仙翁的高深道行和长生状态。4. 最后用木槿花朝开暮落的意象做对比，反衬出长生境界的可贵。5. 全诗整体基调平和真挚，没有华丽的辞藻堆砌。6. 直白地表达了诗人对毛仙翁的仰慕之情。7. 也寄托了诗人对道家长生境界的向往和推崇。8. 是唐代典型的赠道类应酬诗歌作品。

跨学科 · 是什么

木槿植物学

1. 木槿是锦葵科木槿属的常见落叶灌木，在中国南北方都有广泛种植。2. 木槿的单朵花花期非常短，一般只有一天左右，大多清晨开放，傍晚就会凋谢。3. 中国古代很早就观察到了木槿花的这个特性，常常用它来比喻事物的短暂易逝。4. 本诗里用木槿花的短暂寿命来反衬长生境界的可贵。5. 木槿花还有个名字叫朝开暮落花，就是因为它的这个生长特性得名的。6. 除了观赏价值之外，木槿的花和叶子还可以食用，也有一定的药用价值。7. 道家文化中也常常用木槿来警示世人世俗生命的短暂，鼓励人们修行求道。8. 本诗用木槿做比，十分贴合赠道诗的主题定位。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 首联“桃源/千里远，花洞/四时春”诵读时语气要平缓，带着对仙境的向往感。3. 颔联“中有/含真客，长为/不死人”诵读时语气要带敬重感，语速稍慢。4. 颈联“松高/枝叶茂，鹤老/羽毛新”是核心名句，诵读时要加重语气，突出赞美感。5. 尾联“莫遣/同篱槿，朝荣/暮化尘”诵读时语气要带警示感，语速稍缓。6. 全诗整体诵读速度不宜过快，要体现出赠道诗平和悠远的基调。7. 每联之间可以稍作停顿，给听众留下想象的空间。8. 诵读时要咬字清晰，重点字词要读准读音，不要读错字音。

句式仿写指导

1. 本诗用到了“意象+特征”的比喻句式，仿写时可以参考这个结构。2. 比如颈联“松高枝叶茂，鹤老羽毛新”，就是先点出意象，再描述意象的特征，用来比喻特定的人或品质。3. 仿写时可以先选择合适的意象，比如梅、竹、兰等传统经典意象。4. 再总结出意象的核心特征，对应想要表达的品质或特点。5. 比如仿写赞美老师的诗句，可以写“梅寒香气远，烛暗光芒长”。6. 仿写时要注意上下句对仗工整，词性相对，语义相关。7. 这种句式适合用来写赞美类、托物言志类的句子或诗歌。8. 多练习这种句式仿写，能提升文字的凝练度和表现力。

名句写作应用

1. 核心名句“松高枝叶茂，鹤老羽毛新”适合用在赞美长辈、高寿老人的写作场景中。2. 比如给老人写祝寿贺词的时候，可以用这句诗来赞美老人身体健康、精神矍铄。3. 也可以用在赞美德行高尚、资历深厚的前辈的文章中，比喻前辈的德行崇高、影响力大。4. 比如写赞美资深教师的文章时，可以用这句诗来形容老师教学经验丰富，培育了很多学生。5. 用的时候可以直接引用诗句，后面再补充对应的解释，贴合写作的主题。6. 这句诗的寓意积极正面，没有负面含义，适用场景非常广泛。7. 引用时要注意符合写作的语境，不要用在不相关的场景中。8. 合理引用这句诗，能提升文章的文化底蕴，让表达更有文采。

关联知识图谱

《桃花源记》同典故

1. 本诗中的“桃源”典故出自东晋陶渊明的《桃花源记》。2. 《桃花源记》中描写了一个与世隔绝、没有战乱的美好世外仙境。3. 后来道教文化将桃花源纳入仙境体系，成为长生不老、美好闲适的仙境代称。4. 本诗用桃源的典故，是为了突出毛仙翁居住环境的美好，符合仙家的身份设定。5. 桃源典故是中国古典文学中非常常见的典故，大量出现在游仙诗、山水诗中。6. 普通读者对桃源的意象非常熟悉，用这个典故能快速让读者理解诗歌的场景设定。7. 这个典故的应用也体现了本诗和传统隐逸文化、道家文化的关联。8. 后世很多文学作品都用到了桃源的典故，文化影响力非常大。

名句 CLASSIC LINES

松高枝叶茂，鹤老羽毛新

该句为本诗核心名句，以松、鹤两个经典的仙道意象喻指毛仙翁的高深道行与长生状态，历代多被用来赞美高寿、德行高尚的长者，后世应用场景广泛。

标签 TAGS

崇敬赞美历史学天文学植物学社会学

作者 POET

柳公绰 768年-832年

唐代官员、诗人