天童三阁

松萝羃天堕空翠,迎面风香三十里。

曾宫亭亭隔瑶水,碧瓦琼榱五云里。

千佛当门无半偈,声闻未解祖师意。

遍参踏破青鞋底,前楼后阁玲珑起。

闲客那知如许事,东斋听雨烂熳睡。

觉来一转聊布施,普请云堂来拟议。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感感悟 · 禅理 · 闲适
创作背景
游历天童寺创作
本诗创作于南宋淳熙年间,诗人辞官归隐后游历浙东地区,到访禅宗名刹天童寺,观览寺内松涛、三阁等核心景观,参与寺院日常活动,体悟禅理后即兴创作此篇,是其浙东游览组诗中的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属古体诗范畴,不拘泥于近体诗的平仄、对仗、押韵限制,句式灵活自由,篇幅可长可短,是宋代文人游览抒怀类作品常用的体裁形式,历代文体地位仅次于近体律诗与绝句,兼具叙事、抒情、说理多重功能。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对天童寺清幽山林景色的喜爱赞叹,第二层是对禅宗不立文字、明心见性义理的体悟思考,第三层是抛却俗务、随性自在的闲适意趣,历代主流解读均将其归为范成大晚年禅意诗的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
羃读作mì,是覆盖、遮蔽的意思。空翠指山间弥漫的青色雾气。榱读作cuī,指古代建筑的椽子。偈读作jì,是佛教中专门用来宣传教义的唱词,通常句式整齐。声闻指佛教中通过听闻佛法悟道的修行者。普请是禅宗寺院中召集所有僧人参与活动的制度。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一二句写松萝藤蔓遮蔽了天空,山间的翠色雾气仿佛从天上落下来,迎面吹来的风带着松香,绵延三十里都能闻到。第三四句写宏伟的寺院隔着清澈的溪水矗立,碧绿的瓦片和玉石一样的椽子仿佛在五色祥云里。第五六句写千佛雕像立在寺门,却没有半句教义偈语,普通的修行者还不能理解祖师的深意。第七八句写走遍天下参禅求道,把青布鞋底都磨破了,才发现眼前的前楼后阁精巧矗立,道就在眼前。第九十句写闲游的客人哪里知道这些道理,在东边的斋房里听着雨声酣睡。最后两句写睡醒之后姑且讲一句禅理布施,召集所有僧人到云堂里一起讨论。
核心主旨与内容概括
本诗围绕天童寺的景观与禅院生活展开,前四句写天童山和寺院的优美景色,中间四句写自己对禅宗义理的体悟,最后四句写自己在寺院中的闲适生活,整体表达了诗人对清幽山林景色的喜爱,对禅宗不立文字、道在眼前的义理的认可,还有抛却俗务之后自在闲适的心境,内容浅显易懂,读来有轻松愉悦的感觉。
跨学科 · 是什么
松萝的生物特征植物学
诗句里的松萝是松萝科的松萝属植物,属于地衣类生物,通常附着在松树的枝干上生长,整体呈现灰绿色的长条状,看起来像藤蔓一样垂挂下来,多生长在高海拔、空气质量好的山林地区,天童山的生态环境非常适合松萝生长,所以才会有“松萝羃天”的景观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要舒缓,语调要轻松愉悦。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“松萝/羃天/堕空翠,迎面/风香/三十里”。读前四句写景的内容时语气可以稍微明亮一点,突出景色的优美。读中间四句写禅理的内容时语气要平缓,读出思考的感觉。读最后四句写闲适生活的内容时语气要放松,读出慵懒自在的感觉,不需要刻意拔高语调。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗开篇的写景句式,先写视觉景观,再写嗅觉或者触觉的感受,让写景更有层次感。比如写春日游山可以写“桃花漫山落红霞,拂面风甜二三里”,写秋日游园可以写“桂树满庭飘金粟,扑鼻香浓七八家”。仿写的时候不需要严格对仗,只要把视觉和感官体验结合起来,就能写出有画面感的句子,适合用在游记类作文的开头。
核心名句写作应用
“松萝羃天堕空翠,迎面风香三十里”这句可以用在描写山林景色的游记、写景作文里,用来表现山林植被茂密、空气清新、景色优美的特点。比如写游森林公园的作文可以用“走进莽山国家森林公园,迎面就是满眼的绿,真有‘松萝羃天堕空翠,迎面风香三十里’的感觉,整个人都变得清爽起来”,既贴合场景,又能增添文采。
关联知识图谱
天童寺所属建筑载体
天童三阁是天童寺内的核心建筑群,天童寺是宋代禅宗五山之一,也是本诗的创作地点,本诗所有内容都围绕天童寺的景观与生活展开,二者直接关联。
范成大同作者
本诗是南宋诗人范成大的晚年作品,收录于《石湖居士诗集》,是其游览浙东时期创作的禅意山水诗代表作,二者是作者与作品的直接关联。

名句 CLASSIC LINES

松萝羃天堕空翠,迎面风香三十里
这两句开篇即勾勒出天童山万松环绕的核心景观,视觉与嗅觉结合的表达极具画面感。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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