语文核心知识
重点字词注释
晼晚:指岁暮,一年快要结束的时候,也可用来形容时光流逝。轫:古代阻止车轮转动的木头,造轫就是把这块木头移开,指准备出发。辀:古代马车的车辕,用来拉车的部件。珮:同「佩」,指古人佩戴在身上的玉制饰品。巉:形容山势非常陡峭险峻,很难行走。虞:指关心、照顾的意思。遄迈:指快速地前行。趣:同「趋」,指催促、加快速度的意思。
逐句白话释义
天上的风刮得很猛烈,山里的树叶都变黄了。一年快要到尽头了,还早早地下了霜。老虎在山崖上吼叫,石头从高处滚落下来。住在山里的人啊,有谁会关心他呢?我移开车轮下的木块,扶着车辕准备出发。这个地方纷乱不堪,实在不能再停留了。时光飞快地流逝,我催促马车赶紧向远方出游。我驾着车高高奔驰,雨水打湿了车上的伞盖。我蹚过浅浅的水流,河水浸湿了我身上的玉佩。我走遍四方还没有走到尽头,路上的泥浆很厚,我的车也坏了。我望着我思念的君主,他在天的东南方向。江水重重、山峦叠叠,这条路实在是太险峻了。我恍惚间好像要遇到他了,却忽然又不见了踪影。白天忽然变得昏暗,乌云密布黑压压的。前面的马找不到可以走的路,我停下马车也没有可以落脚的地方。有谁能和我一起共享这芬芳的香气呢?我独自一人在苍茫的天地间,心里满是愁苦。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人晁补之被贬的时候写的,他模仿古代楚辞的写法,先描写了秋天山中萧瑟危险的环境,交代了自己要出发远游的原因。接着写自己远游路上遇到的各种困难,雨水打湿车盖、河水浸湿玉佩、泥浆弄坏了车子,道路也非常难走。然后写自己望着思念的君主所在的方向,却怎么也见不到,最后抒发了自己孤独一人、没有人理解的愁苦心情,也表达了自己不愿意和坏人同流合污的高洁志向。整首诗的情感非常沉郁,读起来能感受到作者内心的压抑和痛苦。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓低沉,不要读得太快。每句中间的「兮」字要稍微拖长读音,起到停顿和烘托情感的作用,比如「天风厉兮/山木黄」,「兮」字读的时候比前后的字长一半左右。描写环境萧瑟的句子语气要沉重,抒发愁苦的句子语气要放缓,带着一点忧伤的感觉。遇到重音的字比如「厉」「黄」「号」「独」可以稍微加重读音,突出对应的情感。全诗读下来要让人感受到沉郁压抑的氛围,不要读得太轻快。
基础句式仿写指导
这首诗的核心句式是「A兮B」的骚体句式,仿写的时候可以先确定想要表达的场景或者情感,前半部分写景物或者动作,后半部分写对应的状态或者情感。比如可以写「春风柔兮百花香」来描写春天的景色,写「路漫漫兮向远方」来表达踏上征程的心情,写「星灿灿兮夜微凉」来描写夜晚的景色。仿写的时候要注意前后两部分的内容要有关联,符合整体的语境,「兮」字的停顿感要体现出来,不需要严格押韵,读起来通顺流畅就可以。
核心名句写作应用
「谁与共兮芳馨,独苍茫兮愁苦」这句诗可以用在描写孤独坚守、无人理解的场景中。比如写自己坚持做一件正确的事,却没有人支持的时候,可以引用这句诗来表达内心的孤独。写历史上的忠臣义士,比如屈原、岳飞等人不被君主理解,遭遇陷害的时候,也可以用这句诗来形容他们的心境。或者写在偏远地区坚守岗位的工作者,比如守边战士、乡村教师,也可以用这句诗来表现他们默默奉献的孤独和伟大。应用的时候要注意符合语境,不要用在轻松愉快的场景中。