语文核心知识
重点字词注释
1.甫抚干是官职名,指同行友人岳大用的任职。2.显明寺、四圣观都是南宋西湖周边的知名宗教场所。3.林和靖指北宋隐逸诗人林逋,隐居西湖孤山,以梅为妻以鹤为子。4.借春指湖水融化仿佛借来春日气息。5.娱人指积雪留存供人观赏取乐。6.未当指此前游览时没有遇到。7.踏冻指踩着仍有冰冻的路面。8.眼却新指看到的景致格外新鲜动人。
逐句白话释义
1.第一句写西湖天气回暖,湖面的冰已经开始融化,仿佛已经借来了春日的气息。2.句中“借春”的表述十分生动,将春的临近写得很有画面感。3.第二句转写山景,雪后初晴,阳光洒落,山巅残留的积雪洁白耀眼。4.积雪仿佛通人性一般,特意留存下来供游人观赏取乐。5.第三句笔锋一转,回顾此前的西湖游览经历。6.此前游玩时未能遇到这样清奇独特的景致,难免留下了些许遗憾。7.第四句回到当下,诗人踩着还未完全消融的冻地重游西湖。8.映入眼帘的所有景致都格外新鲜灵动,让人格外愉悦。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是杨万里雪后重游西湖时创作的七言绝句。2.诗歌描摹了西湖冬末雪后初晴、冰融雪留的清奇景致。3.抒发了诗人重游时见到独特美景的欣喜愉悦之情。4.体现了诗人对自然细微变化的敏锐感知。5.整体风格轻快灵动,充满生活气息。6.没有传统冬日诗词的萧瑟感伤基调。7.反而透露出冬末临近新年的轻松愉悦氛围。8.展现了诗人乐观旷达的闲适心境。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗整体语气要轻松明快,带着愉悦的基调。2.第一句“湖暖/开冰/已借春”按照223的节奏断句。3.第二句“山晴/留雪/要娱人”同样按照223的节奏断句,“要娱人”语气上扬。4.第三句“昨游/未当/清奇在”断句同上,语气稍作放缓,带出回顾的感觉。5.第四句“踏冻/重来/眼却新”断句同上,“眼却新”语气明快,突出欣喜的情绪。6.整首诗诵读速度中等,不需要过快或者过慢。7.每句末尾的韵脚“春、人、新”要稍微重读,突出近体诗的韵律感。8.整体要读出诗人看到美景时的轻松愉悦感。
基础句式仿写指导
1.这首诗前两句采用了对偶的修辞手法,分别描摹两处不同景致。2.仿写时可以先选一处熟悉的场景,分别写两个不同的景物特征。3.比如可以参考“[景物1]+[状态],[景物2]+[状态]”的句式结构。4.可以加入拟人的修辞手法,让景物更加生动。5.示例:“风软吹花先报夏,池清留荷待留人”。6.仿写时要注意前后两句的字数相同,结构对称。7.尽量选择同一时空下的两种不同景物来写。8.要突出景物的独特特征,表达自己的感受。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“湖暖开冰已借春,山晴留雪要娱人”可以用来描写冬末春初的雪景。2.适合用在描写西湖或者江南冬末景色的作文中。3.比如写寒假去杭州旅游看到雪后西湖的景色,就可以引用这句诗。4.也可以用在描写立春前后气温回升、残雪未消的景致的文章中。5.比如写家乡的冬末景色,看到河冰融化,山头还有积雪,就可以引用这句诗。6.引用时可以放在段落开头,引出自己要描写的景色。7.也可以放在段落末尾,作为对景色的总结升华。8.能够让文章更有文采,更有文化底蕴。